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Quand on donne aux jeunes l’espace pour rêver, ils rêvent grand. Ils agissent avec cœur et rassemblent leur communauté. Le programme Vice-Versa reconnaît ce potentiel et l’encourage en appuyant financièrement des projets scolaires communautaires qui placent les jeunes de la maternelle à la 12e année au centre de l’action. Administré par la Fédération de la jeunesse canadienne-française (FJCF), Vice-Versa s’adresse aux écoles francophones en milieu minoritaire et s’aligne sur la philosophie « par et pour les jeunes » afin de développer des projets scolaires qui auront un impact positif dans la communauté tout en favorisant le développement de futurs jeunes leaders francophones. Un montant de 1 500 $ est offert à chaque école admissible, jusqu’à l’épuisement des fonds. Durant cette année scolaire, plusieurs projets ont vu le jour grâce à ce programme.

À l’École des Bâtisseurs, par exemple, les élèves ont décidé de transformer l’arrière de l’école en ciné-parc, réunissant les jeunes et moins jeunes autour d’une expérience divertissante en français. Ce sont des élèves de la 3e à la 5e année qui ont organisé le tout, de l’estimation du budget et de la création des outils de promotion, à la préparation du site, jusqu’à l’accueil des participants et à l'assurance du bon déroulement de la soirée. Ensemble, ils ont ainsi contribué à renforcer la fierté de la langue française au sein de leur communauté.

À la Polyvalente Roland-Pépin, les élèves de la 9e à la 12e année ont rassemblé leur communauté autour d’un bon repas de chili - 1 500 bols ont été servis! Certains élèves se sont chargés des communications, d’autres ont organisé des activités, comme le maquillage pour enfants et une petite partie d’improvisation, et bien sûr, certains ont préparé la cuisson. Ce fut un franc succès, comme en témoignaient les bols vides à la fin de l’événement.

Ce ne sont que deux exemples parmi tant d'autres projets. Grâce au programme Vice-Versa, des jeunes francophones de partout au Nouveau-Brunswick nous montrent à quel point ils peuvent aller loin lorsqu’on leur donne les ressources pour imaginer, créer et agir.

À l’école La Relève, Le café d’Isidore est une microentreprise éducative initiée par les élèves de 5e année, qui leur permet de développer des compétences essentielles tout en s’engageant dans leur communauté. À partir d’un besoin réel — l’accès limité à différents types de café en raison de l’éloignement de l’école — les élèves ont eux-mêmes proposé de créer un service de café destiné au personnel scolaire et aux parents lors d’activités spéciales.

Dès le départ, ils ont été activement impliqués dans une démarche entrepreneuriale authentique : conception et analyse d’un sondage, élaboration d’un menu et réflexion sur l’organisation du service. Cette approche leur a permis de comprendre l’importance de répondre aux besoins d’une clientèle réelle.

Dans une optique d’exploration de carrière, les élèves ont écrit une lettre aux propriétaires de la boulangerie Maison Lorentz et ont eu la chance d’y être accueillis. Madame Jennyfer Brideau leur a fait découvrir les différentes machines et a permis à chacun de s’exercer, favorisant la confiance en leurs capacités de futurs baristas. Le groupe a également visité la Brûlerie Munro de Shippagan, où le propriétaire a partagé son expertise sur l’origine du café et le métier de brûleur.

Tout au long du projet, les compétences en communication ont occupé une place centrale : accueillir les clients, soutenir une discussion, utiliser des formules de politesse appropriées, expliquer clairement les produits offerts et adopter une attitude respectueuse et professionnelle. Les élèves ont aussi mobilisé leurs compétences en lecture et en recherche en français pour suivre et découvrir des recettes, ainsi qu’en mathématiques pour mesurer avec précision les quantités à l’aide de tasses à mesurer, assurant une qualité constante des produits.

Finalement, le café a été ouvert à la communauté par le biais d’un service à l’auto, organisé avec les élèves durant la dernière semaine avant les vacances de Noël, au cours de laquelle 55 cafés ont été servis. Les élèves analysent les commentaires des clients et se rencontrent mensuellement pour faire le bilan des réussites et des défis, développant ainsi leur pensée créative et novatrice. Les profits servent de fonds de roulement et, dans la mesure du possible, ils permettent de soutenir des initiatives communautaires, ce qui renforce l’importance de redonner.

Place aux compétences est heureux d’annoncer la contribution financière de l’Association de la construction du Nouveau-Brunswick – Moncton Nord-Est (ACNB) pour appuyer l’enseignement des métiers dans les écoles du District scolaire francophone Sud.

Les Centres d’exploration des métiers (CEM) sont des espaces conçus pour permettre aux élèves de la 6e à la 8e année d’explorer plusieurs métiers en demande sur le marché du travail. Les activités proposées dans les centres touchent à la charpenterie, à l’électricité et bientôt à la plomberie, une nouvelle addition qui vise à élargir l’éventail d’expériences offertes aux jeunes.

L’investissement de l’ACNB permettra l’acquisition de matériel essentiel afin que les élèves puissent réaliser des projets concrets et développer des compétences utiles. Ce partenariat soutient non seulement leur apprentissage, mais favorise également la confiance en soi et l’autonomie des jeunes, tout en renforçant les liens entre l’école et l’industrie. Cette initiative s’inscrit également dans une volonté de mieux faire connaître les possibilités de carrière dans le domaine des métiers.

De plus, pour une deuxième année, un partenariat entre le District scolaire francophone Sud et Place aux compétences permet aux CEM de bénéficier de l’accompagnement de deux experts en enseignement des métiers, Paul Cormier et Normand Doiron. Leur rôle consiste à appuyer les jeunes dans la réalisation de projets concrets et à agir comme mentors auprès du personnel enseignant impliqué dans le projet.

Place aux compétences et le District scolaire francophone Sud tiennent à souligner l’importance de l’engagement de l’ACNB dans l’éducation des jeunes et dans la formation de la relève.

Lors de son gala annuel tenu le 22 octobre 2025, la Chambre de commerce du Grand Shédiac a souligné l’engagement de Place aux compétences (PAC) auprès des jeunes en lui décernant le titre d’Organisme de l’année.

Ce prix, commandité par UNI Coopération financière, revêt une signification particulière pour PAC, puisque l’institution était l’un des premiers partenaires en 2009 à croire à l’importance d’une structure qui avait comme mission d’appuyer les écoles francophones du Nouveau-Brunswick. À l’époque, l’organisme lançait ses premiers programmes visant à donner aux jeunes, aux enseignants et aux agents communautaires les moyens de créer, gérer et réaliser leurs projets.

Depuis, Place aux compétences n’a cessé de prendre de l’ampleur, aujourd’hui l’organisme appuie l’ensemble des 90 écoles francophones de la province et collabore étroitement avec de nombreuses communautés réparties aux quatre coins du Nouveau-Brunswick.
À titre d’exemple, l’année dernière, le fonds d’appui, géré par PAC, a permis de soutenir financièrement 1 071 projets dans des domaines variés tels que la technologie, l’entrepreneuriat, l’environnement, le mieux-être, les arts et la culture. Le financement de ces projets a été possible grâce à la contribution de plusieurs partenaires, qui ont investi plus de 820 000 $ afin de stimuler l’engagement citoyen, l’entrepreneuriat et l’apprentissage expérientiel.

Un autre programme qui se démarque est celui de l’accueil des élèves internationaux. Cette année, il permet à plus de 100 jeunes provenant de différents pays de fréquenter nos écoles francophones, contribuant ainsi à enrichir la diversité culturelle de nos communautés.
Une nouveauté depuis avril 2025 : le programme de micro-subventions « Au service de ma communauté » est offert aux personnes de 15 à 30 ans qui souhaitent s’investir bénévolement dans une cause ou de venir en aide un organisme de leur communauté. Ce programme permet à la personne qui en fait la demande d’obtenir un soutien financier afin de contribuer de façon concrète à sa communauté.

La reconnaissance décernée par la Chambre de commerce du Grand Shédiac souligne la contribution de PAC à l’épanouissement de la jeunesse et au développement de nos communautés. Pour l’organisme, il s’agit d’une confirmation que les efforts déployés depuis près de deux décennies portent leurs fruits et demeurent plus pertinents que jamais.

Dans la photo : Rangée arrière : Michel Dupuis, Daniel Cormier, André Boudreau, Jocelyne Roy, Réjean Boudreau, Suzanne Gagnon, Pascal Frenette, Sylvie Landry, Monique Arsenault. 
Rangée avant : Anne Richard, Gabrielle Lemieux, Coline Nivesse, Véronique LeBlanc, Mario Levesque, Joannie Thériault

La Semaine d’appréciation des enseignant·es et du personnel scolaire, qui s’est déroulée du 9 au 15 février, a permis de souligner le travail inestimable de celles et ceux qui, chaque jour, façonnent l’avenir des jeunes du Nouveau-Brunswick. Mais au-delà de cette semaine officielle, leur engagement mérite d’être célébré tout au long de l’année.