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Silence… on enregistre!
Dans la classe de 8e année de madame Patricia Paré à l’école Le Mascaret, les élèves ne se contentent pas de répondre à des questions : ils les posent. Micro en main, casque d’écoute ajusté, ils enregistrent, analysent et montent leurs contenus avec créativité. La salle de classe devient un espace de production où chacun trouve sa place.
Ce projet se réalise grâce au programme Place aux balados, une initiative de Place aux compétences qui permet aux enseignants d’intégrer les balados à leur pédagogie. Le programme permet de louer l’équipement nécessaire et offre un accompagnement complet, de la préparation et de la structure des entrevues jusqu’au montage final.
Pour Patricia Paré, le balado est venu enrichir un projet de découverte sportive déjà en place dans sa classe. Après la pandémie de COVID, elle trouvait ces élèves moins actifs. Elle les amenait donc visiter différents groupes sportifs de la région, afin de les encourager à faire du sport. Cependant, elle a senti qu’il manquait une dimension. Les activités sportives rejoignaient certains élèves, mais pas tous. C’est là que le balado a pris tout son sens. « Le balado c’est multidisciplinaire et ça va rejoindre un grand nombre de personnes dans ma classe avec des intérêts différents. » Elle s’est donc lancée malgré son manque d’expérience. « Je me suis lancée là-dedans en sachant très bien que je n’avais pas de compétences », dit-elle en riant.
L’accompagnement reçu a fait toute la différence. « Si elles n'avaient pas été là, je n’aurais pas pu faire ça », affirme-t-elle à propos du soutien offert par Place aux compétences et du partenariat avec Codiac FM, qui a permis aux élèves de visiter les studios et de suivre des formations spécialisées.
Les impacts ont été rapidement observables. « Je vois l’estime de mes élèves monter, ça c’est flagrant! » affirme madame Patricia. Des élèves plus réservés osent maintenant prendre le micro, tandis que d’autres découvrent un talent pour le montage, la vidéo ou la rédaction. « Les jeunes sont tellement fiers d’eux-mêmes. On voit leur personnalité sortir. Il y a une grosse différence dans leur confiance en eux et leur capacité de parler devant les gens. »
Plusieurs épisodes sont déjà disponibles sur la page Facebook de l’école Le Mascaret, et une diffusion élargie en partenariat avec Codiac FM est prévue en mars. Ce ne sont pas seulement des balados qui voient le jour, mais des jeunes qui se transforment.
Ce projet se réalise grâce au programme Place aux balados, une initiative de Place aux compétences qui permet aux enseignants d’intégrer les balados à leur pédagogie. Le programme permet de louer l’équipement nécessaire et offre un accompagnement complet, de la préparation et de la structure des entrevues jusqu’au montage final.
Pour Patricia Paré, le balado est venu enrichir un projet de découverte sportive déjà en place dans sa classe. Après la pandémie de COVID, elle trouvait ces élèves moins actifs. Elle les amenait donc visiter différents groupes sportifs de la région, afin de les encourager à faire du sport. Cependant, elle a senti qu’il manquait une dimension. Les activités sportives rejoignaient certains élèves, mais pas tous. C’est là que le balado a pris tout son sens. « Le balado c’est multidisciplinaire et ça va rejoindre un grand nombre de personnes dans ma classe avec des intérêts différents. » Elle s’est donc lancée malgré son manque d’expérience. « Je me suis lancée là-dedans en sachant très bien que je n’avais pas de compétences », dit-elle en riant.
L’accompagnement reçu a fait toute la différence. « Si elles n'avaient pas été là, je n’aurais pas pu faire ça », affirme-t-elle à propos du soutien offert par Place aux compétences et du partenariat avec Codiac FM, qui a permis aux élèves de visiter les studios et de suivre des formations spécialisées.
Les impacts ont été rapidement observables. « Je vois l’estime de mes élèves monter, ça c’est flagrant! » affirme madame Patricia. Des élèves plus réservés osent maintenant prendre le micro, tandis que d’autres découvrent un talent pour le montage, la vidéo ou la rédaction. « Les jeunes sont tellement fiers d’eux-mêmes. On voit leur personnalité sortir. Il y a une grosse différence dans leur confiance en eux et leur capacité de parler devant les gens. »
Plusieurs épisodes sont déjà disponibles sur la page Facebook de l’école Le Mascaret, et une diffusion élargie en partenariat avec Codiac FM est prévue en mars. Ce ne sont pas seulement des balados qui voient le jour, mais des jeunes qui se transforment.