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Par : Jonier Gayed, élève de 4e année à l’école Le Marais

Les élèves et leur famille des écoles Le Marais, Antonine-Maillet, Anna-Malenfant et Amirault sont invités à participer à la 3e édition de la course des MARAISthoniens. Plus de 750 participant.e.s sont attendu.e.s au parc Rotary de Dieppe lePar : Jonier Gayed, élève de 4e année à l’école Le Marais

Les élèves et leur famille des écoles Le Marais, Antonine-Maillet, Anna-Malenfant et Amirault sont invités à participer à la 3e édition de la course des MARAISthoniens. Plus de 750 participant.e.s sont attendu.e.s au parc Rotary de Dieppe le 17 octobre pour courir ou marcher.

Les distances proposées sont raisonnables : 1 km, 3 km, 4 km et 5 km. Selon l’enseignante Caroline Benoit, qui est à l’origine de cette course, l’objectif est avant tout d’éprouver du plaisir en famille.

« On veut que les participants se rendent compte que faire des activités en famille, ça peut être agréable. Je veux encourager les gens à bouger et voir ce qu’il y a de bien dans la communauté », a-t-elle expliqué.

La 3e édition comporte aussi plusieurs nouveautés. Cette activité sert également de collecte de fonds.

« On a invité deux écoles de plus. On a un tirage de supers prix. Même si tu ne participes pas à la course, tu peux participer au tirage. Les commerces de la région ont voulu nous féliciter de faire un bel événement comme ça. Ensuite, on a rejoint les commanditaires. Tous les sous servent à acheter du matériel et des ressources pour bouger plus en famille et se sentir mieux dans notre coco. »

En 2024, près de 400 personnes ont marché ou couru lors de la première édition. L’année dernière, 575 participants des écoles Le Marais et Antonine-Maillet étaient au rendez-vous.

Au départ, Mme Benoit voulait organiser une activité qui rassemblait beaucoup de personnes.

« J’avais besoin d’aide pour y arriver, dit-elle. Je suis allée chercher un enseignant à Antonine-Maillet Alex-Olivier, qui est très sportif. Je voulais aussi faire bouger le monde. Ensemble, on a créé l’événement. »

Quant à ses recommandations, l’enseignante suggère de venir avec le cœur ouvert au plaisir, de s’habiller selon la météo et de profiter du moment avec une attitude positive.

L’élève Manu Lavallée, en 6e année à Antonine-Maillet, approuve cette idée. Il a participé aux deux premières éditions.

« C’était pas mal le fun, dit-il. Je trouvais que c’était bien fait. Ce n’est pas exagéré comme distance, c’est juste assez. Ça te donne aussi des choses à manger grâce aux collations offertes », ajoute-t-il.Par : Jonier Gayed, élève de 4e année à l’école Le Marais

Les élèves et leur famille des écoles Le Marais, Antonine-Maillet, Anna-Malenfant et Amirault sont invités à participer à la 3e édition de la course des MARAISthoniens. Plus de 750 participant.e.s sont attendu.e.s au parc Rotary de Dieppe le 17 octobre pour courir ou marcher.

Les distances proposées sont raisonnables : 1 km, 3 km, 4 km et 5 km. Selon l’enseignante Caroline Benoit, qui est à l’origine de cette course, l’objectif est avant tout d’éprouver du plaisir en famille.

« On veut que les participants se rendent compte que faire des activités en famille, ça peut être agréable. Je veux encourager les gens à bouger et voir ce qu’il y a de bien dans la communauté », a-t-elle expliqué.

La 3e édition comporte aussi plusieurs nouveautés. Cette activité sert également de collecte de fonds.

« On a invité deux écoles de plus. On a un tirage de supers prix. Même si tu ne participes pas à la course, tu peux participer au tirage. Les commerces de la région ont voulu nous féliciter de faire un bel événement comme ça. Ensuite, on a rejoint les commanditaires. Tous les sous servent à acheter du matériel et des ressources pour bouger plus en famille et se sentir mieux dans notre coco. »

En 2024, près de 400 personnes ont marché ou couru lors de la première édition. L’année dernière, 575 participants des écoles Le Marais et Antonine-Maillet étaient au rendez-vous.

Au départ, Mme Benoit voulait organiser une activité qui rassemblait beaucoup de personnes.

« J’avais besoin d’aide pour y arriver, dit-elle. Je suis allée chercher un enseignant à Antonine-Maillet Alex-Olivier, qui est très sportif. Je voulais aussi faire bouger le monde. Ensemble, on a créé l’événement. »

Quant à ses recommandations, l’enseignante suggère de venir avec le cœur ouvert au plaisir, de s’habiller selon la météo et de profiter du moment avec une attitude positive.

L’élève Manu Lavallée, en 6e année à Antonine-Maillet, approuve cette idée. Il a participé aux deux premières éditions.

« C’était pas mal le fun, dit-il. Je trouvais que c’était bien fait. Ce n’est pas exagéré comme distance, c’est juste assez. Ça te donne aussi des choses à manger grâce aux collations offertes », ajoute-t-il.

Manu, qui fera le 5 km à nouveau cette année avec sa famille et ses amis, donne-lui aussi quelques conseils.

« Il ne faut pas y aller en crocs. Il faut mettre des souliers de course et s’habiller en conséquence. C’est sûr que tu ne peux pas juste te lever le matin et aller courir un 5 km. Il faut s’étirer. Un peu d’entraînement, ça aide. »

Manu, qui fera le 5 km à nouveau cette année avec sa famille et ses amis, donne-lui aussi quelques conseils.

« Il ne faut pas y aller en crocs. Il faut mettre des souliers de course et s’habiller en conséquence. C’est sûr que tu ne peux pas juste te lever le matin et aller courir un 5 km. Il faut s’étirer. Un peu d’entraînement, ça aide. » 17 octobre pour courir ou marcher.

Les distances proposées sont raisonnables : 1 km, 3 km, 4 km et 5 km. Selon l’enseignante Caroline Benoit, qui est à l’origine de cette course, l’objectif est avant tout d’éprouver du plaisir en famille.

« On veut que les participants se rendent compte que faire des activités en famille, ça peut être agréable. Je veux encourager les gens à bouger et voir ce qu’il y a de bien dans la communauté », a-t-elle expliqué.

La 3e édition comporte aussi plusieurs nouveautés. Cette activité sert également de collecte de fonds.

« On a invité deux écoles de plus. On a un tirage de supers prix. Même si tu ne participes pas à la course, tu peux participer au tirage. Les commerces de la région ont voulu nous féliciter de faire un bel événement comme ça. Ensuite, on a rejoint les commanditaires. Tous les sous servent à acheter du matériel et des ressources pour bouger plus en famille et se sentir mieux dans notre coco. »

En 2024, près de 400 personnes ont marché ou couru lors de la première édition. L’année dernière, 575 participants des écoles Le Marais et Antonine-Maillet étaient au rendez-vous.

Au départ, Mme Benoit voulait organiser une activité qui rassemblait beaucoup de personnes.

« J’avais besoin d’aide pour y arriver, dit-elle. Je suis allée chercher un enseignant à Antonine-Maillet Alex-Olivier, qui est très sportif. Je voulais aussi faire bouger le monde. Ensemble, on a créé l’événement. »

Quant à ses recommandations, l’enseignante suggère de venir avec le cœur ouvert au plaisir, de s’habiller selon la météo et de profiter du moment avec une attitude positive.

L’élève Manu Lavallée, en 6e année à Antonine-Maillet, approuve cette idée. Il a participé aux deux premières éditions.

« C’était pas mal le fun, dit-il. Je trouvais que c’était bien fait. Ce n’est pas exagéré comme distance, c’est juste assez. Ça te donne aussi des choses à manger grâce aux collations offertes », ajoute-t-il.Par : Jonier Gayed, élève de 4e année à l’école Le Marais

Les élèves et leur famille des écoles Le Marais, Antonine-Maillet, Anna-Malenfant et Amirault sont invités à participer à la 3e édition de la course des MARAISthoniens. Plus de 750 participant.e.s sont attendu.e.s au parc Rotary de Dieppe le 17 octobre pour courir ou marcher.

Les distances proposées sont raisonnables : 1 km, 3 km, 4 km et 5 km. Selon l’enseignante Caroline Benoit, qui est à l’origine de cette course, l’objectif est avant tout d’éprouver du plaisir en famille.

« On veut que les participants se rendent compte que faire des activités en famille, ça peut être agréable. Je veux encourager les gens à bouger et voir ce qu’il y a de bien dans la communauté », a-t-elle expliqué.

La 3e édition comporte aussi plusieurs nouveautés. Cette activité sert également de collecte de fonds.

« On a invité deux écoles de plus. On a un tirage de supers prix. Même si tu ne participes pas à la course, tu peux participer au tirage. Les commerces de la région ont voulu nous féliciter de faire un bel événement comme ça. Ensuite, on a rejoint les commanditaires. Tous les sous servent à acheter du matériel et des ressources pour bouger plus en famille et se sentir mieux dans notre coco. »

En 2024, près de 400 personnes ont marché ou couru lors de la première édition. L’année dernière, 575 participants des écoles Le Marais et Antonine-Maillet étaient au rendez-vous.

Au départ, Mme Benoit voulait organiser une activité qui rassemblait beaucoup de personnes.

« J’avais besoin d’aide pour y arriver, dit-elle. Je suis allée chercher un enseignant à Antonine-Maillet Alex-Olivier, qui est très sportif. Je voulais aussi faire bouger le monde. Ensemble, on a créé l’événement. »

Quant à ses recommandations, l’enseignante suggère de venir avec le cœur ouvert au plaisir, de s’habiller selon la météo et de profiter du moment avec une attitude positive.

L’élève Manu Lavallée, en 6e année à Antonine-Maillet, approuve cette idée. Il a participé aux deux premières éditions.

« C’était pas mal le fun, dit-il. Je trouvais que c’était bien fait. Ce n’est pas exagéré comme distance, c’est juste assez. Ça te donne aussi des choses à manger grâce aux collations offertes », ajoute-t-il.

Manu, qui fera le 5 km à nouveau cette année avec sa famille et ses amis, donne-lui aussi quelques conseils.

« Il ne faut pas y aller en crocs. Il faut mettre des souliers de course et s’habiller en conséquence. C’est sûr que tu ne peux pas juste te lever le matin et aller courir un 5 km. Il faut s’étirer. Un peu d’entraînement, ça aide. »

Manu, qui fera le 5 km à nouveau cette année avec sa famille et ses amis, donne-lui aussi quelques conseils.

« Il ne faut pas y aller en crocs. Il faut mettre des souliers de course et s’habiller en conséquence. C’est sûr que tu ne peux pas juste te lever le matin et aller courir un 5 km. Il faut s’étirer. Un peu d’entraînement, ça aide. »

Dans une même salle de classe, la réalité de chacun peut être très différente. Un adulte retourne à ses études après quelques années. Un jeune avance dans ses cours à son propre rythme. Un autre profite d’un environnement moins occupé pour mieux se concentrer. Aux centres de formation secondaire, ces parcours se côtoient et permettent à chacun de réussir à sa façon.

Le Sud-Est de la province compte quatre centres, situés à Shediac, Bouctouche, Saint-Louis-de-Kent, et Irishtown. Ils existent grâce à un partenariat entre le District scolaire francophone Sud, le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick, Centraide de la région du Grand Moncton et du sud-est du Nouveau-Brunswick et Place aux compétences.

En mai dernier, la communauté de Saint-Louis-de-Kent a découvert les nouveaux locaux de son centre lors de son ouverture officielle. Malgré la pluie, les gens se sont réunis autour de hot-dogs et de gâteaux pour célébrer ce nouvel espace et, surtout, les possibilités qu’il apporte à la communauté.

« Le Centre de formation secondaire offre une solution adaptée aux jeunes et aux adultes pour compléter leur diplôme d’études secondaires », explique Ethel Smith, enseignante coordonnatrice à Saint-Louis-de-Kent. « Nous sommes vraiment choyés d’avoir cette opportunité pour nos jeunes dans notre communauté. »

Josée, une élève qui fréquente le centre de Saint-Louis-de-Kent, témoigne de ce que cette approche signifie pour elle : « Grâce au centre, je vais être capable d’obtenir mon diplôme. Ce que j’aime à propos du centre, c’est que je peux travailler à mon propre rythme. »

Pour Daniel Cormier, directeur adjoint de Place aux compétences, des expériences comme celle de Josée montrent toute la valeur de ces milieux d’apprentissage. « On est convaincus que les centres de formation jouent un rôle essentiel dans nos communautés. Ils offrent un environnement d’apprentissage accueillant, flexible et humain. »

En donnant à chacun la possibilité de poursuivre ses études d’une façon adaptée à sa réalité, ces centres contribuent à créer des communautés où tout le monde peut avancer et réussir.

Mardi dernier, les élèves des Centres IDÉE – un programme offert dans les écoles secondaires de Moncton, Dieppe et Shediac qui permet aux jeunes de développer des projets entrepreneuriaux et innovateurs – ont présenté les projets qu’ils développent depuis plusieurs mois lors du Pitchfest, un concours réunissant les élèves inscrits au programme. Parmi les projets présentés, celui d’Élodie et d’Alex s’est rapidement démarqué en remportant la première place.

Mais bien avant la compétition et les présentations devant jury, leur projet a commencé par un problème bien simple observé dans les corridors de leur école : les annonces du matin ne sont souvent rien de plus que du bruit de fond. Entre les conversations, les retards d’autobus et les élèves encore à moitié endormis, plusieurs informations importantes passent complètement inaperçues.

C’est un problème qu’Élodie et Alex ont rapidement remarqué dans leur école. Les deux élèves de 12e année de l’école L’Odyssée ont décidé de transformer ce problème quotidien en solution concrète.

« On voyait qu’il y avait un vrai problème », explique Alex. « On voulait créer quelque chose qui servirait réellement dans l’école, pas juste un projet pour une note. »

C’est ainsi qu’est né Infonet, une application web développée par les deux élèves permettant de gérer et diffuser des annonces, horaires et informations importantes directement sur des télévisions installées dans l’école.

« La solution était de créer un appui visuel », ajoute Élodie. « On voulait que l’information soit plus facile à voir et plus difficile à manquer pour les élèves. »

Rapidement, les deux élèves ont réalisé que leur solution faisait réellement une différence dans l’école. « Les enseignants ont remarqué que les élèves utilisaient beaucoup plus les écrans qu’ils pensaient », raconte Élodie. « Les élèves regardent souvent les horaires et les activités dessus sans même réaliser à quel point c’est devenu utile pour eux. »

« Les gens ne réalisent pas tout le travail derrière un projet comme ça », explique leur enseignant, Cédric McGraw. « Chaque détail de l’interface, chaque bouton et chaque fonction a été réfléchi et créé par les élèves eux-mêmes. »

Leur système a maintenant été vendu à l’école Champlain, où il devrait être installé dans les prochaines semaines.

« Ce projet-là m’a confirmé que je voulais poursuivre mes études postsecondaires en informatique », explique Alex. « Je vais à l’Université Dalhousie l’an prochain. Puis de voir que quelque chose qu’on a créé à notre école pourrait éventuellement être utilisé partout dans le district, c’est vraiment spécial. »

Cette année, de nombreux projets scolaires ont vu le jour grâce aux micro-subventions offertes dans le cadre du programme S’engager à découvrir le Canada – Patrimoine canadien. À travers ces projets, les jeunes découvrent le patrimoine autrement : en le vivant, en le créant et en s’y impliquant, ce qui renforce leur sentiment d’appartenance à leur communauté et à leur culture.

Des visites de sites historiques, des ateliers avec des artistes locaux, des événements de valorisation du patrimoine et bien plus ont eu lieu dans plusieurs écoles de la province.

Parmi ces projets, celui réalisé dans une classe de 3e année à l’école Mgr-Matthieu-Mazerolle démontre bien l’esprit du programme. L’idée est venue à l’enseignante Nathalie Cyr en repensant à un moment vécu avec ses enfants, lorsqu’elle les avait amenés voir la grande feuille d’érable à Saint-Quentin. Elle se rappelle leur émerveillement face au monument, et aussi du plaisir de pouvoir leur expliquer l’histoire derrière ce symbole.

« Je me suis dit : pourquoi ne pas recréer ce moment avec tous les élèves de ma classe? »

C’est ainsi qu’est né un projet autour des sculptures géantes et des monuments du Nouveau-Brunswick. Chaque élève a choisi une sculpture, découvert son histoire, sa signification et la région où elle se trouve, avant d’en créer une réplique en classe, inspirée notamment du homard géant de Shediac des papillons de Caraquet, de la grande hache de Nackawic et bien d’autres.

Le projet a permis d’intégrer plusieurs apprentissages. « On a fait des mathématiques avec la mesure des sculptures, du français avec la lecture, la rédaction et la présentation, l’art avec la création et bien sûr les sciences humaines avec la découverte de différentes régions », raconte-t-elle.

Mais au-delà des apprentissages scolaires, c’est un sentiment de fierté qui s’est installé. « Ils ont découvert qu’ils appartiennent à une communauté francophone et acadienne, puis ils étaient fiers de la présenter », souligne-t-elle. L’exposition finale, organisée pendant la Semaine du patrimoine et la Semaine provinciale de la fierté française, a permis aux élèves de partager leurs découvertes avec toute l’école.

« Des élèves m’ont dit que leurs parents les avaient même amenés visiter certains endroits », raconte l’enseignante. Une preuve que ces projets vont bien au-delà de la salle de classe et que le patrimoine se découvre au quotidien.

À la Polyvalente aux Quatre-Vents, l’engagement communautaire prend parfois la forme d’un projet qui dépasse largement les murs de l’école. C’est le cas de Danika Doucet, une élève dont la passion pour les sports, le plein air et le désir de faire une différence se traduisent par une implication exceptionnelle au sein du projet pilote Les Vendredis en forêt.

Lancé à l’automne 2025, ce projet offre aux jeunes de la 2e à la 8e année des occasions concrètes de bouger, de jouer dehors et de développer des compétences en milieu naturel. Il met de l’avant l’activité physique, l’exploration, l’autonomie, le respect de l’environnement et le bien-être global, tout en demeurant accessible grâce à un coût très réduit.

Danika s’est jointe au projet à titre de bénévole avec une idée claire : enseigner le ski et la raquette aux enfants lors des vendredis CAP, qui concordent avec les journées pédagogiques durant lesquelles elle n’a pas école. Elle a préparé et animé douze séances de ski et douze séances de raquette au cours de l’hiver 2026, en plus de soutenir d’autres activités du programme. Au total, elle a offert 12 journées de bénévolat. « J'aime partager ma passion du ski de fond et de la raquette. Je veux que les jeunes se sentent à l’aise dans la forêt et en sécurité. », partage-t-elle.

Au fil de son implication, Danika se distingue par sa fiabilité, son sens de l’initiative et sa capacité à créer un lien authentique avec les jeunes. Elle prend son rôle à cœur, arrive préparée, propose des idées et cherche constamment à améliorer les activités offertes. Son engagement ne passe pas inaperçu. « Danika est très naturelle avec les enfants et elle sait créer de vrais liens avec eux, ce qui est une grande force pour son projet », souligne une membre de l’équipe des Vendredis en forêt.

Au-delà des activités sportives, l’implication de Danika reflète des valeurs fortes : entraide, persévérance et désir de contribuer positivement à sa communauté. Grâce au programme de micro-subvention, ce projet porteur prend vie, et c’est en grande partie grâce à des jeunes comme Danika, qui choisissent de s’impliquer et d’inspirer.

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Au service de ma communauté est financé en partie par Service jeunesse Canada, un mouvement national qui permet aux jeunes de 12 à 30 ans d’acquérir de l’expérience et des compétences importantes tout en redonnant à leur communauté. Apprenez-en davantage en visitant le site web de Service Jeunesse Canada : https://www.canada.ca/fr/services/jeunesse/service-jeunesse-canada.html