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Découverte des intérêts et développement des compétences
Un chariot interactif en 2e année
Les élèves amenés à poser des gestes concrets pour les changements climatiques
À l’école Carrefour de la Jeunesse (Edmundston), les Journées JDDS (journées découverte de soi) ont été créées afin d’engager les élèves. Cette initiative leur permet de sortir des murs de la classe pour voir au mieux-être, à la découverte de soi et au développement de leurs compétences (incluant les projets de vie et de carrière).
Au niveau du mieux-être, ces journées permettent aux élèves de se sentir bien, qu’ils soient engagés, motivés et qu’ils soient heureux de venir à l’école. Au niveau de la découverte de soi, l’objectif est de permettre à tous les élèves de découvrir leurs forces, leurs défis, leurs passions et leurs champs d’intérêt afin qu’ils soient bien outillés pour prendre des décisions éclairées.
En ce qui a trait aux ateliers, l’objectif est d’amener les jeunes à relever des défis et à résoudre des problèmes qu’ils devront affronter tout au long de leur vie personnelle et professionnelle.
Selon l’agente de développement communautaire, Heidi Martin, les Journées découvertes de soi permettre sont directement liées à l’objectif 1 du Plan d’éducation de 10 ans du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, soit de s’assurer que chaque élève développe les compétences dont il a besoin pour réaliser son projet de vie et de carrière.
« Nous favorisons des environnements d’apprentissage qui encouragent le développement des compétences et qui permettent la réalisation de tâches complexes et signifiantes, qui répondent à un besoin dans l’école ou dans la communauté », précise-t-elle.
Finalement, lors des ateliers, les élèves ont la chance de développer des compétences culinaires, musicales, théâtrales, artistiques, environnementales, entrepreneuriales, des compétences au niveau du mieux-être, de la menuiserie et plus encore! Peu importe le niveau d’âge, les ateliers JDDS qui se déroulent toutes les deux semaines rendent les apprentissages davantage signifiants et durables.
Au niveau du mieux-être, ces journées permettent aux élèves de se sentir bien, qu’ils soient engagés, motivés et qu’ils soient heureux de venir à l’école. Au niveau de la découverte de soi, l’objectif est de permettre à tous les élèves de découvrir leurs forces, leurs défis, leurs passions et leurs champs d’intérêt afin qu’ils soient bien outillés pour prendre des décisions éclairées.
En ce qui a trait aux ateliers, l’objectif est d’amener les jeunes à relever des défis et à résoudre des problèmes qu’ils devront affronter tout au long de leur vie personnelle et professionnelle.
Selon l’agente de développement communautaire, Heidi Martin, les Journées découvertes de soi permettre sont directement liées à l’objectif 1 du Plan d’éducation de 10 ans du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, soit de s’assurer que chaque élève développe les compétences dont il a besoin pour réaliser son projet de vie et de carrière.
« Nous favorisons des environnements d’apprentissage qui encouragent le développement des compétences et qui permettent la réalisation de tâches complexes et signifiantes, qui répondent à un besoin dans l’école ou dans la communauté », précise-t-elle.
Finalement, lors des ateliers, les élèves ont la chance de développer des compétences culinaires, musicales, théâtrales, artistiques, environnementales, entrepreneuriales, des compétences au niveau du mieux-être, de la menuiserie et plus encore! Peu importe le niveau d’âge, les ateliers JDDS qui se déroulent toutes les deux semaines rendent les apprentissages davantage signifiants et durables.