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Place aux compétences reconnaît 10 projets expérientiels en milieu scolaire
Un grand merci à la communauté
Projet rassembleur à l’école La Cité des jeunes A.-M.- Sormany. « Un petit creux ? Ramasse une bouchée pour garder le rythme ».
La fin de l’année scolaire approche à grands pas et, comme à son habitude, Place aux compétences profite de cette période pour annoncer les projets qui ont marqué l’année 2022-2023.
Il n’est pas toujours évident de choisir dix projets parmi les mille réalisés à travers la province, et PAC souhaite féliciter chaque élève et membres du personnel scolaire qui a pris le temps de s’investir dans un projet expérientiel cette année.
« À travers ces événements de reconnaissance, nous souhaitons valoriser les projets qui encouragent l’implication des élèves et favorisent le développement de compétences sociales, entrepreneuriales et professionnelles », explique Suzanne Gagnon, directrice générale de l’organisation.
Pour celles et ceux qui suivent les médias sociaux de l’organisme, il était déjà possible de voir les photos des quelques cérémonies de reconnaissance qui ont eu lieu au courant du mois de mai.
Vous avez peut-être vu passer les projets « Au feu! Sauvez nos poilus » réalisé par des élèves de 2e année à l’école Carrefour de la Jeunesse, « Fabrication de jouets et de guenilles » mis en place par des élèves de 5e année à l’école Mgr-Lang, « Des mots qui s’envolent » créé par des jeunes de l’école Saint-Jacques, le « Café Champlain » géré par des élèves de 5e année à l’école Champlain, ou encore le « Masterchef familial » organisé à l’école Blanche-Bourgeois.
Bientôt, vous pourrez aussi en apprendre plus sur le « Comité grands cœurs » de Père-Edgar-T.-LeBlanc, sur l’équipe de lutte montée par les élèves de l’École secondaire Népisiguit, La grande exposition Eccot organisée à l’École Clément-Cormier le 9 juin, sur les jeunes de la Polyvalente Thomas Albert qui ont aidé au développement des compétences chez les enfants du préscolaire, et sur les élèves de 8e année à l’école Terre des jeunes qui ont monté leur pièce de théâtre « La famille Castello ».
Chacun de ces projets se voit donc remettre une plaque de reconnaissance lors d’une célébration et quatre d’entre eux ont aussi une vidéo publiée sur la chaîne YouTube de Place aux compétences.
Finalement, ces événements et vidéos sont une façon de partager les bonnes pratiques et d’inspirer d’autres projets expérientiels dans les écoles francophones du Nouveau-Brunswick.
Il n’est pas toujours évident de choisir dix projets parmi les mille réalisés à travers la province, et PAC souhaite féliciter chaque élève et membres du personnel scolaire qui a pris le temps de s’investir dans un projet expérientiel cette année.
« À travers ces événements de reconnaissance, nous souhaitons valoriser les projets qui encouragent l’implication des élèves et favorisent le développement de compétences sociales, entrepreneuriales et professionnelles », explique Suzanne Gagnon, directrice générale de l’organisation.
Pour celles et ceux qui suivent les médias sociaux de l’organisme, il était déjà possible de voir les photos des quelques cérémonies de reconnaissance qui ont eu lieu au courant du mois de mai.
Vous avez peut-être vu passer les projets « Au feu! Sauvez nos poilus » réalisé par des élèves de 2e année à l’école Carrefour de la Jeunesse, « Fabrication de jouets et de guenilles » mis en place par des élèves de 5e année à l’école Mgr-Lang, « Des mots qui s’envolent » créé par des jeunes de l’école Saint-Jacques, le « Café Champlain » géré par des élèves de 5e année à l’école Champlain, ou encore le « Masterchef familial » organisé à l’école Blanche-Bourgeois.
Bientôt, vous pourrez aussi en apprendre plus sur le « Comité grands cœurs » de Père-Edgar-T.-LeBlanc, sur l’équipe de lutte montée par les élèves de l’École secondaire Népisiguit, La grande exposition Eccot organisée à l’École Clément-Cormier le 9 juin, sur les jeunes de la Polyvalente Thomas Albert qui ont aidé au développement des compétences chez les enfants du préscolaire, et sur les élèves de 8e année à l’école Terre des jeunes qui ont monté leur pièce de théâtre « La famille Castello ».
Chacun de ces projets se voit donc remettre une plaque de reconnaissance lors d’une célébration et quatre d’entre eux ont aussi une vidéo publiée sur la chaîne YouTube de Place aux compétences.
Finalement, ces événements et vidéos sont une façon de partager les bonnes pratiques et d’inspirer d’autres projets expérientiels dans les écoles francophones du Nouveau-Brunswick.