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Création d’un jeu de simulation politique
Par Nicole Gagnon, agente de développement communautaire
Qui a dit qu’on ne pouvait pas apprendre en s’amusant? Certainement pas l’enseignant Cédrick Gallant et les élèves en 6e année à l’école Sainte-Anne (Fredericton)! À l’aide d’un enseignant dévoué, des élèves engagés et des idées plein la tête, l’idée de créer un jeu en classe par et pour les élèves s’est réalisée.
Ce jeu de simulation politique permet aux élèves d’apprendre plusieurs notions en sciences humaines telles que l’organisation d’une société sur son territoire (établissement des populations, les ressources naturelles, etc.), le changement dans l’organisation d’une société dans son territoire et la diversité des sociétés sur leur territoire.
Les élèves sont très investis dans ce jeu intitulé « JSP -ESA » où ils représentent soit un gouvernement de pays, la banque ou bien une corporation.
« C’est vraiment cool, instructif et intéressant, souligne un élève. Toute la classe est contente. C’est comme la vraie vie. Mon rôle, c’est le gouvernement d’un pays. Je n’aurais jamais pensé que j’aurais aimé ça. C’est nous qui créons notre monde. Nous gérons, investissons et achetons des actions. Maintenant, je crois que j’ai le meilleur rôle. »
La création de ce jeu amène plusieurs défis, car chacun des groupes possède des objectifs différents. En utilisant les technologies disponibles et le matériel qu’ils ont réalisé, ils ont créé leurs propres univers, dans lesquels ils définissent les besoins, les lois, les règles, etc.
L’enseignant Cédrick Gallant estime qu’il s’agit du meilleur projet qu’il a développé avec Place aux compétences jusqu’à maintenant.
« Après déjà quelques sessions, on a atteint notre objectif. Les élèves en parlent durant la récréation, le dîner et dans les corridors. De plus, je peux passer toutes mes leçons de sciences humaines en référence à leurs actions dans le jeu. On travaille encore sur les petits pépins pour l’améliorer pour l’an prochain, mais le tout va bien », explique-t-il.
Qui a dit qu’on ne pouvait pas apprendre en s’amusant? Certainement pas l’enseignant Cédrick Gallant et les élèves en 6e année à l’école Sainte-Anne (Fredericton)! À l’aide d’un enseignant dévoué, des élèves engagés et des idées plein la tête, l’idée de créer un jeu en classe par et pour les élèves s’est réalisée.
Ce jeu de simulation politique permet aux élèves d’apprendre plusieurs notions en sciences humaines telles que l’organisation d’une société sur son territoire (établissement des populations, les ressources naturelles, etc.), le changement dans l’organisation d’une société dans son territoire et la diversité des sociétés sur leur territoire.
Les élèves sont très investis dans ce jeu intitulé « JSP -ESA » où ils représentent soit un gouvernement de pays, la banque ou bien une corporation.
« C’est vraiment cool, instructif et intéressant, souligne un élève. Toute la classe est contente. C’est comme la vraie vie. Mon rôle, c’est le gouvernement d’un pays. Je n’aurais jamais pensé que j’aurais aimé ça. C’est nous qui créons notre monde. Nous gérons, investissons et achetons des actions. Maintenant, je crois que j’ai le meilleur rôle. »
La création de ce jeu amène plusieurs défis, car chacun des groupes possède des objectifs différents. En utilisant les technologies disponibles et le matériel qu’ils ont réalisé, ils ont créé leurs propres univers, dans lesquels ils définissent les besoins, les lois, les règles, etc.
L’enseignant Cédrick Gallant estime qu’il s’agit du meilleur projet qu’il a développé avec Place aux compétences jusqu’à maintenant.
« Après déjà quelques sessions, on a atteint notre objectif. Les élèves en parlent durant la récréation, le dîner et dans les corridors. De plus, je peux passer toutes mes leçons de sciences humaines en référence à leurs actions dans le jeu. On travaille encore sur les petits pépins pour l’améliorer pour l’an prochain, mais le tout va bien », explique-t-il.