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La technologie en éducation : un incontournable
L’école, c’est bien plus que des matières scolaires. C’est aussi un milieu où les élèves sont amenés à être créatifs notamment par l’intermédiaire de projets technologiques.En plus des matières traditionnelles, les jeunes doivent être initiés à l’utilisation des technologies pour satisfaire aux nouvelles réalités du marché du travail.
Deux agents technologiques de Place aux compétences répondent en partie à ce besoin en se déplaçant d’une école à l’autre, soit en offrant de la formation en programmation et en robotique aux élèves et aux enseignants ou en travaillant avec eux sur des projets technologiques spécifiques.
De la maternelle à la 12e année, la technologie est de plus en plus utilisée pour appuyer le travail des enseignants à rendre les matières scolaires plus attrayantes. Évidemment, les outils diffèrent d’un groupe d’âge à l’autre. Les plus petits découvriront le Cozmo, un robot capable de raconter une histoire, tandis que les élèves du secondaire apprendront à utiliser l’imprimante 3D ou encore le Micro:bit.
Il peut être fascinant de savoir que la conception d’un robot peut servir entre autres à l’apprentissage de l’anglais ou des mathématiques.
De plus, la programmation et la robotique permettent aux élèves d’acquérir des notions de base en ingénierie ou encore en résolution de problèmes. Les limites de ce qu’il est possible de faire avec la technologie ne sont que l’imagination!
Par ailleurs, la mentore en technopédagogie du District scolaire francophone Nord-Est, Josée Gaudet, accompagne les enseignants à utiliser les technologies, qu’il soit question d’une tablette, d’un ordinateur portatif ou encore la base de la robotique.
Il n’y a rien au programme d’étude au primaire en ce qui a trait à la programmation ou à la robotique, explique Mme Gaudet. Des ateliers sont ainsi offerts au primaire et au secondaire à ce sujet en collaboration avec PAC.
« Il y a la motivation qui entre en jeu et ça permet aux enseignants de suivre
le programme d’étude, mais d’une autre façon. En même temps, ça initie ces jeunes et même les enseignants à la programmation », précise-t-elle.
Deux agents technologiques de Place aux compétences répondent en partie à ce besoin en se déplaçant d’une école à l’autre, soit en offrant de la formation en programmation et en robotique aux élèves et aux enseignants ou en travaillant avec eux sur des projets technologiques spécifiques.
De la maternelle à la 12e année, la technologie est de plus en plus utilisée pour appuyer le travail des enseignants à rendre les matières scolaires plus attrayantes. Évidemment, les outils diffèrent d’un groupe d’âge à l’autre. Les plus petits découvriront le Cozmo, un robot capable de raconter une histoire, tandis que les élèves du secondaire apprendront à utiliser l’imprimante 3D ou encore le Micro:bit.
Il peut être fascinant de savoir que la conception d’un robot peut servir entre autres à l’apprentissage de l’anglais ou des mathématiques.
De plus, la programmation et la robotique permettent aux élèves d’acquérir des notions de base en ingénierie ou encore en résolution de problèmes. Les limites de ce qu’il est possible de faire avec la technologie ne sont que l’imagination!
Par ailleurs, la mentore en technopédagogie du District scolaire francophone Nord-Est, Josée Gaudet, accompagne les enseignants à utiliser les technologies, qu’il soit question d’une tablette, d’un ordinateur portatif ou encore la base de la robotique.
Il n’y a rien au programme d’étude au primaire en ce qui a trait à la programmation ou à la robotique, explique Mme Gaudet. Des ateliers sont ainsi offerts au primaire et au secondaire à ce sujet en collaboration avec PAC.
« Il y a la motivation qui entre en jeu et ça permet aux enseignants de suivre
le programme d’étude, mais d’une autre façon. En même temps, ça initie ces jeunes et même les enseignants à la programmation », précise-t-elle.