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Assomption Vie accueille un groupe d’élèves engagés
« Vélos seconde vie » : un projet qui unit l’école et la communauté
Les élèves d’Abbey-Landry chantent les droits des enfants
L’approche entrepreneuriale dans les écoles prend tout son sens lorsqu’on constate les résultats. Jeudi dernier, 6 élèves et leur enseignant du Centre scolaire Samuel-de-Champlain ont eu la chance de présenter PEVOM8 (Projet entrepreneurial voyage Ottawa Montréal 8e année) au siège social d’Assomption Vie.
C’était l’occasion pour ces élèves de mettre en évidence le fonctionnement de leur microentreprise devant les membres du CA de Place aux compétences dont M. Réjean Boudreau, vice-président et chef du développement organisationnel chez Assomption Vie.
Cela fait maintenant sept ans que PEVOM8, qui regroupe une trentaine de microentreprises, permet aux élèves de la 8e année d’amasser des fonds pour faire un voyage éducationnel à la fin de l'année scolaire.
Jusqu’à maintenant, les élèves ont eu la chance de présenter leur projet devant différents publics comme au ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, ainsi que devant une foule d’environ 3000 personnes.
L’élève de 11e année, Nicholas Connors, participait à la présentation afin d’expliquer les bénéfices que ce projet lui a apportés par la suite. Il estime que l’entrepreneuriat à l’école l’amène à se responsabiliser, à être plus autonome en plus d’augmenter sa motivation.
« Je crois que ce projet devrait être fait dans toutes les écoles parce qu’il y a plus d’élèves qui restent à notre école pour le secondaire [plutôt que d’aller du côté anglophone] », explique-t-il.
Le porteur du projet, l’enseignant Eric Levesque, a pu observer au fil des années une amélioration du climat en salle de classe. M. Levesque ajoute que ce projet est enrichissant et permet de créer des liens avec ses élèves.
« J’aimerais vraiment que tous mes collègues dans la province puissent vivre je que je vis. Quand je lis des statistiques comme quoi plusieurs enseignants quittent le métier durant leurs cinq premières années, je ne pense pas qu’ils se donnent la peine de voir vraiment ce que c’est l’enseignement quand tu établis une bonne relation avec les élèves », conclut-il.
C’était l’occasion pour ces élèves de mettre en évidence le fonctionnement de leur microentreprise devant les membres du CA de Place aux compétences dont M. Réjean Boudreau, vice-président et chef du développement organisationnel chez Assomption Vie.
Cela fait maintenant sept ans que PEVOM8, qui regroupe une trentaine de microentreprises, permet aux élèves de la 8e année d’amasser des fonds pour faire un voyage éducationnel à la fin de l'année scolaire.
Jusqu’à maintenant, les élèves ont eu la chance de présenter leur projet devant différents publics comme au ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, ainsi que devant une foule d’environ 3000 personnes.
L’élève de 11e année, Nicholas Connors, participait à la présentation afin d’expliquer les bénéfices que ce projet lui a apportés par la suite. Il estime que l’entrepreneuriat à l’école l’amène à se responsabiliser, à être plus autonome en plus d’augmenter sa motivation.
« Je crois que ce projet devrait être fait dans toutes les écoles parce qu’il y a plus d’élèves qui restent à notre école pour le secondaire [plutôt que d’aller du côté anglophone] », explique-t-il.
Le porteur du projet, l’enseignant Eric Levesque, a pu observer au fil des années une amélioration du climat en salle de classe. M. Levesque ajoute que ce projet est enrichissant et permet de créer des liens avec ses élèves.
« J’aimerais vraiment que tous mes collègues dans la province puissent vivre je que je vis. Quand je lis des statistiques comme quoi plusieurs enseignants quittent le métier durant leurs cinq premières années, je ne pense pas qu’ils se donnent la peine de voir vraiment ce que c’est l’enseignement quand tu établis une bonne relation avec les élèves », conclut-il.