-
Les élèves des Éditions LAClasse remboursent leur prêt du Fonds d'appui
Appui important au développement de l'esprit d'entreprendre
Un élève de la Turquie recevra son diplôme à l’école L’Odyssée
(2014-06-18- MONCTON, N.-B.)
Les élèves de 3e année du projet des Éditions LACLasse ont remboursé le prêt qu'ils avaient obtenu du Fonds d'appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation.
Les élèves de 3e année du projet des Éditions LACLasse ont remboursé le prêt qu'ils avaient obtenu du Fonds d'appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation.
Hier matin, ces élèves de la 3e année à l'école Sainte-Bernadette de Moncton étaient bien fiers de remettre leur chèque de 2 100 $ à Jean-Louis Caron et à Suzanne Gagnon de Place aux compétences.
Le montant a servi à payer pour l'impression d'un 3e livre avec les personnages M. Mots et Mme Nombres, sur le thème du Congrès mondial acadien 2014. Les personnages partent du Sud-Est du Nouveau-Brunswick pour se rendre au Nord-Ouest et découvrir la culture acadienne à travers un concours de cuisine.
Le lancement a eu lieu à l'école le 21 mai dernier. (Lire l'article sur le blogue de l'école.)
Le projet a commencé au début décembre pour se terminer à la fin juin. Les élèves étaient responsables de la conception jusqu’à la vente (création des images et de l’histoire, la publicité, la vente, les finances, etc.).
Une capsule vidéo sur le site « Apprendre et entreprendre » témoigne de la première année du projet des Éditions LAClasse lorsqu’ils étaient en 2e année et ont créé et publié les deux premiers titres de leur collection. Leur enseignant Jolin Mallet les a suivis en 3e année pour poursuivre son enseignement par le biais de ce projet entrepreneurial, et les élèves de 3e, de la classe de Diane Lynn Soucy ont aussi participé au projet cette année.
Le projet a atteint des résultats d’apprentissage dans plusieurs matières. En plus de s’améliorer au niveau de la lecture et de l’écriture, les élèves peuvent maintenant :
· Lire l’organisation d’une société sur son territoire.
· S’orienter sur une carte du NB à l’aide de points cardinaux.
· Localiser les 4 grandes régions géographiques.
· Expliquer l’influence des personnes ou l’incidence d’évènement sur ces changements.
· S’ouvrir à la diversité des sociétés sur leur territoire.
· Situer les sociétés et leur territoire dans l’espace et dans le temps.
· Relever les principales ressemblances et différences entre les sociétés et entre les territoires.
· Communiquer de façon fluide oralement
Le montant a servi à payer pour l'impression d'un 3e livre avec les personnages M. Mots et Mme Nombres, sur le thème du Congrès mondial acadien 2014. Les personnages partent du Sud-Est du Nouveau-Brunswick pour se rendre au Nord-Ouest et découvrir la culture acadienne à travers un concours de cuisine.Le lancement a eu lieu à l'école le 21 mai dernier. (Lire l'article sur le blogue de l'école.)
Le projet a commencé au début décembre pour se terminer à la fin juin. Les élèves étaient responsables de la conception jusqu’à la vente (création des images et de l’histoire, la publicité, la vente, les finances, etc.).
Une capsule vidéo sur le site « Apprendre et entreprendre » témoigne de la première année du projet des Éditions LAClasse lorsqu’ils étaient en 2e année et ont créé et publié les deux premiers titres de leur collection. Leur enseignant Jolin Mallet les a suivis en 3e année pour poursuivre son enseignement par le biais de ce projet entrepreneurial, et les élèves de 3e, de la classe de Diane Lynn Soucy ont aussi participé au projet cette année.
Le projet a atteint des résultats d’apprentissage dans plusieurs matières. En plus de s’améliorer au niveau de la lecture et de l’écriture, les élèves peuvent maintenant :· Lire l’organisation d’une société sur son territoire.
· S’orienter sur une carte du NB à l’aide de points cardinaux.
· Localiser les 4 grandes régions géographiques.
· Expliquer l’influence des personnes ou l’incidence d’évènement sur ces changements.
· S’ouvrir à la diversité des sociétés sur leur territoire.
· Situer les sociétés et leur territoire dans l’espace et dans le temps.
· Relever les principales ressemblances et différences entre les sociétés et entre les territoires.
· Communiquer de façon fluide oralement
Près de 14 600 élèves dans 86 écoles des trois districts scolaires francophones de la province ont vécu l’expérience d'un projet entrepreneurial cette année dans le cadre de 257 projets financés par le Fonds d'appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation géré par Place aux compétences.