La revue IMPACT—Volume 2, numéro 8

Photo (de gauche à droite) : Rylee Côté, V.-P. marketing PEVOM, Alistair Garin-Nichol, V.-P. finances PEVOM, le ministre Serge Rousselle,Olivier Griffin, V.-P. activités sociales PEVOM, Nicholas Connors, président des entreprises PEVOM, Hunter Carr, élève de la 9e année, Lise Drisdelle-Cormier, directrice du Centre scolaire Samuel-de-Champlain, et Eric Levesque, enseignant de 8e au Centre scolaire Samuel-de-Champlain.

« Nous sommes habitués à faire des présentations à des partenaires et des commanditaires potentiels dans notre communauté. On tenait à faire connaître notre projet au ministre, puisque nous croyons fortement qu’il devrait y avoir plus de projets entrepreneuriaux dans les écoles du Nouveau-Brunswick, » partage Nicholas Connors, le président des entreprises PEVOM.

Il tient également à souligner que les élèves y développent plusieurs qualités, tel le leadership. « Je ne croyais jamais pouvoir réussir à présenter devant le ministre, mais avec beaucoup d’effort j’ai appris que tout est possible ! », ajoute-t-il.

« Le projet des élèves de l’entreprise PEVOM est un bel exemple du potentiel d’apprentissage en matière d’entrepreneuriat », a indiqué le ministre Rousselle.  « J'ai été très impressionné par la qualité de leur présentation et, à cet égard, j'en profite pour saluer également les efforts du personnel enseignant et de la direction de l’école afin de favoriser chez les élèves le développement de compétences liées à l’entrepreneuriat. »

Également présents à cette rencontre : le sous-ministre Gérald Richard, son adjoint, Marcel Lavoie, ainsi que Jean-Louis Caron et Alain Poitras de Place aux compétences.

L’objectif des multiples microentreprises est d’amasser 16 000 $ pour financer leur voyage éducatif de fin d’année. C’est d’où vient l’acronyme PEVOM : Projet Entrepreneurial Voyage Ottawa Montréal.  Et en date d’hier, ils ont atteint leur objectif !  Bravo !  

Nous vous invitons à AIMER leur page 

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Parc écoforestier à Rogersville : des jeunes engagés et motivés  
Par : Christine Richard, agente de développement communautaire

Au début avril, la direction de l’École Secondaire Assomption s’est rendue au 15e Colloque sur l'approche orientante à Québec pour y présenter nos projets entrepreneuriaux ; dont celui du Parc écoforestier des élèves 10e à la 12e année des cours de métiers, science de l’environnement et vision carrières (stages co-op).

« Ce que j’ai le plus appris, c’est comment avoir confiance en moi ; me dire que si je veux je peux, et que c’est OK de demander pour de l’aide, » partage Monica Barrieau de la 11e année.

C’est dans le but d’améliorer les habitudes alimentaires et les compétences essentielles de nos jeunes, ainsi que de les aider à développer de nouvelles habiletés et à découvrir leurs passions que l’enseignant Claude Vautour s’est engagé dans ce projet avec eux.

« Ils apprennent non seulement à valoriser les métiers, mais à faire un retour à la terre ; à prendre bien soin et à respecter la nature et sa biodiversité. Ça leur donne également l’occasion de vivre des expériences significatives et valorisantes pour eux, » explique M. Vautour.

Avec l’aide de plusieurs partenaires communautaires, les élèves transforment la cour extérieure en une aire de démonstration de bonnes pratiques d’horticulture et d’aménagement paysager. 

« Je me sens comme une personne avec un peu plus de connaissances, puisque j’ai aidé à planifier le parc à poules, faire des jeux pour l’école primaire, fabriquer notre sentier et les habitats, » ajoute Léo Martin de la 12e année.

En acceptant des petits contrats de travail en salle classe, les élèves ne remplissent non seulement les exigences des cours, mais deviennent des citoyens modèles engagés et motivés. 

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À ne pas manquer le 5 mai ! Colloque provincial sur l’entrepreneuriat éducatif

C’est sous le thème « Pour une société engagée et solidaire » qu’aura lieu le 5 mai prochain le tout premier colloque provincial sur l’entrepreneuriat éducatif à l’Université de Moncton, campus de Moncton.

Kiosques, ateliers et table ronde sont au programme, et parmi les intervenants : le premier ministre Brian Gallant, et l’homme d’affaires bien connu, Gerry Pond.

Le colloque est ouvert à tous ceux et celles qui ont à cœur le développement de l’esprit d’entreprendre chez nos jeunes et qui envisagent un avenir durable et prospère pour notre région. Il rassemble des partenaires communautaires, des éducateurs et des élèves.

Plus de 20 ateliers seront présentés, comme celui portant sur le projet « Pimp mon Élan » du CSC LaFontaine de Néguac qui sort définitivement des sentiers battus; offert par l’agent de développement communautaire Mario Landry et l’enseignante Monique Richard 

CLIQUEZ ICI pour voir la description de tous les ateliers. 

« C’est une excellente occasion de mettre en valeur quelques-uns des 400 projets financés par le Fonds d’appui cette année, pour démontrer à quel point les jeunes sont en train de développer leur esprit d’entreprendre », partage Suzanne Gagnon, DG de Place aux compétences.

Présenté en marge du Grand Rassemblement de l’éducation en français (GREF 2016), ce colloque est une initiative conjointe du Centre Assomption de recherche et développement en entrepreneuriat (CARDE) de l’Université de Moncton, du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB) et de l’organisme communautaire, Place aux compétences (PAC). 

Le colloque aura lieu le 5 mai de 8 h 30 à 16 h à l’édifice Jeanne-de-Valois à l’Université de Moncton.  Il est toujours le temps de s’inscrire : www.societeengagee.ca 

Pour lire le communiqué, CLIQUEZ ICI.    #CEENB2016

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Assomption Vie : 20 000 $ pour développer l’esprit d’entreprendre chez les jeunes
Photo de gauche à droite : Réjean Boudreau, vice-président et chef du développement organisationnel ainsi qu’André Vincent, président-directeur général, Suzanne Gagnon, directrice générale de PAC et la trésorière du bureau de direction, Marie-France Doucet.

Assomption Vie renouvelle son partenariat avec Place aux compétences en contribuant 20 000 $ au Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation. Le montant sera réparti sur quatre ans (5 000 $ par année) et investi dans des projets entrepreneuriaux dans des classes de la maternelle à la 12e année dans les trois districts scolaires francophones du Nouveau-Brunswick. Un GRAND MERCI au nom du bureau de direction de PAC, de nos autres partenaires, ainsi que des élèves, des enseignant(s) et des intervenant(e)s scolaires pour cette généreuse contribution !

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Karaflute : un projet qui marie musique et karaté ! 
Par : Julie Francoeur, agente communautaire et culturelle

Ce projet de la classe de musique des élèves de 5e année à l’École Notre-Dame (DSFNO) à Edmundston innove !

Karaflûte permet de développer l’autonomie, la pensée critique et l’entraide chez les jeunes flûtistes, en adoptant un système d’évaluation emprunté du karaté. 

Le projet est entrepreneurial, dans le sens que les élèves ont postulé pour des places au sein de trois équipes : sensei* (les experts), coup de pouce, et technique. Après avoir rempli un formulaire de demande pour les postes qui les intéressaient, ils ont passé des entrevues afin d’être sélectionnés.

« Étant donné que les élèves ont seulement un cours de musique une fois par semaine, cette initiative les aide à progresser plus rapidement à leur propre rythme ; et vivre la pédagogie différenciée, » explique l’enseignante de musique et instigatrice du projet, Geneviève Toussaint. « C’est une expérience très positive pour les élèves. Ils sont motivés et enthousiastes, » ajoute-t-elle.  

Pour se pratiquer à la maison ou pendant leurs temps libres, ils ont accès au matériel pédagogique et bandes sonores du site Web Challenge U.

Lorsqu’un élève se sent prêt, il demande à un ami de l’équipe technique de le filmer pour ensuite être évalué par l’équipe Sensei. L’enseignante révise ces évaluations afin d’attribuer à l’élève son classement selon les couleurs des ceintures de karaté. L’élève peut aussi demander à l’équipe Coup de pouce s’il a besoin d’approfondir ses connaissances.

Le projet a bénéficié du Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation, de l’appui du Comité de parents et de l’école Notre-Dame pour l’achat du matériel nécessaire à sa mise en œuvre.

*sensei, définition larousse.fr : (mot japonais) Dans les arts martiaux, le professeur, le maître.

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Une classe extérieure à Saint-Joseph au Nord-Ouest 
Par : Paula Bouchard Michaud, agente communautaire et culturelle

Les élèves de l’École communautaire Saint-Joseph présenteront bientôt à la communauté les fruits de leur projet entrepreneurial « classe extérieure ».

Les discussions, qui ont débuté au printemps 2015, ont mené à divers partenariats avec la Faculté de foresterie de l’Université de Moncton, campus d’Edmundston, le programme de charpenterie du CCNB, campus d’Edmundston, l’entrepreneur 4Best Management, certains membres de la communauté, et PAC (Place aux compétences). 

Les 16 élèves inscrits à ce projet (4e à la 8e année) ont construit des mangeoires d’oiseaux et nichoirs pour chauves-souris. Ils ont fabriqué des meubles pour la classe, préparé la serre, qui sera aménagée tout près de la classe, et s’attarderont sous peu à la fabrication de coussins pour les bancs, de même qu’à la décoration de la classe.

Toutes les étapes, de la conception à la mise en œuvre, sont reliées à la pédagogie. Les élèves sont constamment en mode résolution de problèmes dans cette aventure.

Ce projet tente également de mettre en valeur l’environnement et la foresterie (une richesse naturelle de la région), renforcir les liens « école-parents-communauté », diminuer le stress et améliorer les capacités d’apprentissages en général, augmenter le temps à l’extérieur, diversifier les façons de transmettre les connaissances aux élèves et faire vivre des expériences d’apprentissage en pleine nature. 

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Des élèves de Shédiac champions du concours de robotique de l’Atlantique

En tant que champions du concours régional qui a eu lieu en Nouvelle-Écosse au début avril, ces élèves du Club de robotique de l’École Louis-J.-Robichaud de Shédiac se rendront aux finales de Skills/Compétences Canada qui auront lieu au Colisée de Moncton du 5 au 8 juin. (Pour plus d’information, lire l’article publié dans le Moniteur Acadien.)

Photo de gauche à droite : Luc Poirier, Sébastien Boudreau et Samuel O’Brien, élèves de la 12e année et Mathieu Boudreau, 10e année. (Photo : Gracieuseté )

Skills/Compétitions Canada 2016 à Moncton 
C’est la première fois que les olympiades canadiennes des métiers et des technologies ont lieu dans notre province. Plus de 500 jeunes des quatre coins du Canada y prendront part dans plus de 40 catégories de métiers et technologies.

Plusieurs autres élèves des écoles communautaires francophones du N.-B. se sont également qualifiés comme finalistes. Plus de 85 élèves de 23 écoles secondaires de la province ont participé dans 11 différentes catégories aux finales de Skills/Compétences Canada NB qui a eu lieu au Sussex Regional High School le 16 avril, et dans la catégorie de mécanique au CCNB—Campus de Dieppe, le 31 mars. 

Voici les élèves finalistes des écoles francophones (Skills/Compétences Canada NB *)

INSTALLATION ÉLECTRIQUE	François Brideau	Polyvalente W.-A.-Losier	Or
COMMUNICATION ORALE	Jane Lanteigne	Polyvalente Louis-Mailloux	Or
	Maryse Robichaud	École Marie-Esther	Argent
COUTURE : MODE et CRÉATION	Dominique Ouellet	École Marie-Esther	Or
	Nathan Chiasson-Jones	École Marie-Esther	Argent
	Julie Doiron	École L'Odyssée	Bronze
SÉCURITÉ LIEU DE TRAVAIL	James Reid	École Marie-Esther	Or
CUISINE	Guy-Luc Thériault	Polyvalente Louis-Mailloux	Or
PRODUCTION TÉLÉVISION ET VIDÉO (Équipe de 2)	Alex Cormier	Polyvalente W.-A.-Losier	Bronze
	Claude-Édouard Kenny	Polyvalente W.-A.-Losier	Bronze
MÉCANIQUE VÉHICULES LÉGERS et ÉQUIPEMENT ( 31 mars au CCNB-Dieppe)	Danik Landry	CDJ A.M.-Sormany	Or
	Tyler Hicks	École Aux Quatre Vents	Argent

Bravo et bonne chance à toutes et à tous !
*Merci à Luc Morin, directeur général de Skills/Compétences Canada NB pour les noms des finalistes.

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Place au Labo créatif à l’école L’Étincelle
Par : Jeanne d’Arc Lavoie, agente communautaire et responsable du Labo créatif

Avec notre nouveau Labo créatif, l’Étincelle de Sainte-Marie-Saint-Raphaël est une de quelques écoles du District scolaire francophone Nord-Est qui emboîtent le pas vers l’intégration des technologies dans les apprentissages.

C’est un espace où l’élève qui le désire se présente pour réaliser un projet.

Les choix sont multiples : robotique, mécano, jeux Lego®, montage de mouches pour la pêche, construction de ponts et objets en bâtons de bois, couture, tricot, broderie, faux vitrail, peinture, bredouillage, soudure, éolienne et panneaux solaires, jardinage, couture, crayon 3D, etc.

Il y en a pour tous les âges et pour tous les goûts !

On aide l’élève à découvrir le domaine qui pourrait l’intéresser. Il doit donc être guidé pour qu’il puisse relever des défis. Le but n’est pas uniquement d’aider l’élève à créer, mais également à développer certaines qualités et compétences :

 
•   sa  créativité 

•   sa confiance en lui 

•   sa persévérance

•   son sens des responsabilités 

•   son  autonomie 

En développant sa confiance en lui, l’élève est vite porté à aider les autres et à s’inscrire comme bénévole au labo. Il doit parfois se servir de nouvelles notions (mathématiques, français, informatique, etc.) pour réaliser son projet. 

Le labo connaît un tel succès, que les élèves doivent attendre leur tour et la liste d’attente est longue. En bon français, « Ils en mangent ! »

Le Labo créatif a été réalisé grâce à la direction qui a osé s’engager dans un tel projet, à l’appui du district scolaire, au Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneurial en éducation, à Jeff Wilson de l’organisme Brillant Labs/Labos créatifs, la Caisse populaire des Îles, et un comité de parents qui a organisé une collecte de fonds. 

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cinéRelève 2016 du 13 au 15 mai à Bouctouche


À ne pas manquer ! Ce festival dédié à la prochaine génération de cinéastes et de professionnels en arts médiatiques offre des projections (Salle Antonine-Maillet à l’École Clément-Cormier) et des ateliers (Centre culturel de Kent-Sud).

Place aux compétences est encore une fois fier partenaire de cette initiative. Plusieurs des réalisations des élèves ont bénéficié du Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation. 

Pour voir la programmation CLIQUEZ ICI.  

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Plus de 400 projets financés en 2015-2016

À ce jour, plus de 400 projets ont bénéficié du Fonds d’appui cette année. La date limite pour soumettre un SAI pour recevoir du financement est le 6 mai. Nous avons sélectionné une quinzaine de ces projets à titre d’exemples. Il y en a présentement 11 sur la page Projets 2015-2016 de notre site Web. Les autres suivront d’ici les 2 prochaines semaines. 

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Soumettre un article, une annonce ou un texte d’opinion (100 à 200 mots)

Si vous souhaitez soumettre un article sur un projet entrepreneurial ou technologique à votre école pour le prochain numéro qui sera publié au début juin, SVP signalez votre intérêt à Renée Morel, notre responsable des communications, en lui envoyant un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.. 

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