-
La revue IMPACT—Volume 1, numéro 12
Volume 1, numéro 12 – 10 juin 2015
La revue IMPACT fait rayonner les réussites des JEUNES dans le cadre de projets ENTREPRENEURIAUX et CRÉATIFS TECHNOLOGIQUES dans les écoles COMMUNAUTAIRES du Nouveau-Brunswick. Merci de partager dans vos réseaux!
Cette initiative est appuyée par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, les trois districts scolaires francophones, et plusieurs autres partenaires des secteurs public et privé.
La tête dans les étoiles
Par : Béatrice Chevat, agente de développement communautaire
La classe combinée des élèves de 4e, 5e et 6e année de l’école communautaire Ola-Léger de Bertrand au District scolaire francophone Nord-Est est une classe très scientifique et très curieuse.
C’est donc dans le cadre d’un projet entrepreneurial intitulé « À la découverte des étoiles » que l’enseignante Monique Godin a choisi d’intégrer des éléments du programme d’études en sciences et technologies. Dans un premier temps, les élèves ont eu la visite du planétarium mobile de Science East afin de leur faire une expérience enrichissante et interactive.
« À la suite de cette activité, les élèves ont exprimé le désir de voir réellement les planètes et les étoiles. C’est ainsi que l’idée d’une soirée d’observation des étoiles avec des télescopes est née. Un premier contact a été fait avec le Club d’Astronomie de la Péninsule acadienne, mais le réel défi fut de trouver la bonne date, » explique l’enseignante.
En effet à cause du froid ou du mauvais temps, l’activité a dû être repoussée à multiples
reprises, et ils ont finalement pu réaliser leur soirée le 29 mai dernier. Avec le changement à l’heure d’été, l’observation ne pouvait commencer qu’après 21 h 30, alors les élèves ont décidé d’inviter les parents et la communauté dès 19 h 30 pour un rallye tropical très amical.
Les questions, composées par les élèves de toute l’école, portaient sur des thèmes divers de leur programme d’études— et elles n’étaient pas toujours faciles! Ensuite, tout le monde s’est retrouvé sur le terrain de soccer à l’arrière de l’école, où des membres du club d’Astronomie avaient installé trois énormes télescopes dans un endroit stratégique pour éviter que la lumière artificielle interfère pour bien observer le ciel. Ils ont également répondu aux questions de tous les participants.
Malgré la présence de quelques nuages, nous avons pu observer les cratères sur la lune, Saturne et ses anneaux, Vénus, et Jupiter et ses lunes. Il y’a eu des moments magiques pour les enfants et les adultes, qui ne finissaient pas de faire des « Ouahs »! Ce fut une expérience exceptionnelle, et qui sait, peut-être un rendez-vous annuel vient de naître.
La courtepointe acadienne
Article collectif rédigé par tous les élèves de 5e année
La classe de 5e année de l’école René-Chouinard de Lagacéville au District scolaire francophone Nord-Est a créé une courtepointe qui représente leur fierté acadienne. Ce projet a été réalisé avec les participants de l’atelier Beausoleil.
Tout d’abord, cela a commencé par la lecture du roman « Nous reviendrons en Acadie » lors du cours de français. La monitrice de langue nous a permis de découvrir notre histoire. Après avoir découvert l’histoire de nos ancêtres.
La classe a voulu créer une courtepointe acadienne pour démontrer notre histoire et notre fierté d’être acadien. Les élèves sont allés visiter l’atelier afin de voir le processus pour confectionner la courtepointe. Les élèves ont fait chacun un dessin.
Une fois les dessins complétés, les participants sont venus passer une journée à l’école pour organiser les dessins et faire de la couture. Finalement, celle-ci sera exposée au public lors de la foire pédagogique scolaire de l’école.
Note : L’atelier Beausoleil fait partie de l’Association du Nouveau-Brunswick pour l’intégration communautaire (ANBIC) à Néguac dans la Péninsule acadienne. L’ANBIC est un organisme provincial, bénévole à but non lucratif qui travaille au nom des enfants et des adultes ayant un handicap intellectuel et de leurs familles.
Des cœurs sur papier pour toute une communauté
Par : Mélanie Boucher, agente culturelle et communautaire
Depuis le début du mois de février, les élèves de la 2e année de l’école Élémentaire Sacré-Cœur de Grand-Sault au District scolaire francophone du Nord-Ouest travaillent sur un projet entrepreneurial très spécial.
C’est dans le but de diminuer et d’éliminer le taux d’intimidation dans leur belle ville qu’ils ont créé des blocs-notes éducatifs sur lesquels ils font la promotion de belles actions. « À la suite de cette activité, les élèves ont exprimé le désir de voir réellement les planètes et les étoiles. C’est ainsi que l’idée d’une soirée d’observation des étoiles avec des télescopes est née. Un premier contact a été fait avec le Club d’Astronomie de la Péninsule acadienne, mais le réel défi fut de trouver la bonne date, » explique l’enseignante.
En effet à cause du froid ou du mauvais temps, l’activité a dû être repoussée à multiples
reprises, et ils ont finalement pu réaliser leur soirée le 29 mai dernier. Avec le changement à l’heure d’été, l’observation ne pouvait commencer qu’après 21 h 30, alors les élèves ont décidé d’inviter les parents et la communauté dès 19 h 30 pour un rallye tropical très amical.
Les questions, composées par les élèves de toute l’école, portaient sur des thèmes divers de leur programme d’études— et elles n’étaient pas toujours faciles! Ensuite, tout le monde s’est retrouvé sur le terrain de soccer à l’arrière de l’école, où des membres du club d’Astronomie avaient installé trois énormes télescopes dans un endroit stratégique pour éviter que la lumière artificielle interfère pour bien observer le ciel. Ils ont également répondu aux questions de tous les participants.
Malgré la présence de quelques nuages, nous avons pu observer les cratères sur la lune, Saturne et ses anneaux, Vénus, et Jupiter et ses lunes. Il y’a eu des moments magiques pour les enfants et les adultes, qui ne finissaient pas de faire des « Ouahs »! Ce fut une expérience exceptionnelle, et qui sait, peut-être un rendez-vous annuel vient de naître.
La courtepointe acadienne
Article collectif rédigé par tous les élèves de 5e année
La classe de 5e année de l’école René-Chouinard de Lagacéville au District scolaire francophone Nord-Est a créé une courtepointe qui représente leur fierté acadienne. Ce projet a été réalisé avec les participants de l’atelier Beausoleil.
Tout d’abord, cela a commencé par la lecture du roman « Nous reviendrons en Acadie » lors du cours de français. La monitrice de langue nous a permis de découvrir notre histoire. Après avoir découvert l’histoire de nos ancêtres.
La classe a voulu créer une courtepointe acadienne pour démontrer notre histoire et notre fierté d’être acadien. Les élèves sont allés visiter l’atelier afin de voir le processus pour confectionner la courtepointe. Les élèves ont fait chacun un dessin.
Une fois les dessins complétés, les participants sont venus passer une journée à l’école pour organiser les dessins et faire de la couture. Finalement, celle-ci sera exposée au public lors de la foire pédagogique scolaire de l’école.
Note : L’atelier Beausoleil fait partie de l’Association du Nouveau-Brunswick pour l’intégration communautaire (ANBIC) à Néguac dans la Péninsule acadienne. L’ANBIC est un organisme provincial, bénévole à but non lucratif qui travaille au nom des enfants et des adultes ayant un handicap intellectuel et de leurs familles.
Des cœurs sur papier pour toute une communauté
Par : Mélanie Boucher, agente culturelle et communautaire
Depuis le début du mois de février, les élèves de la 2e année de l’école Élémentaire Sacré-Cœur de Grand-Sault au District scolaire francophone du Nord-Ouest travaillent sur un projet entrepreneurial très spécial.
Les élèves croient pouvoir faire réfléchir les citoyens sur des gestes commis ou des paroles dites qui ont blessé quelqu’un.
L’intimidation est un problème global qui doit être résolu, c’est pourquoi ils ont cru bon mettre l’accent sur le savoir-vivre de tous. Nous devons renforcir le positif afin d’éliminer le négatif!
Pour faire suite à la création et la finalisation des blocs-notes, les élèves ont eu la chance d’aller visiter l’entreprise locale Merritt Press, où les blocs-notes furent imprimés.
Afin de compléter leur projet entrepreneurial de façon remarquable, les élèves ont distribué leurs blocs-notes dans plus de onze commerces locaux, incluant l’édifice municipal où ils ont eu l’occasion de présenter leur projet au maire de la ville de Grand-Sault, M. Richard Keeley.
Frimousse de retour à l’école Le Sommet
Par : Joannie Benoit, agente de développement communautaire
Pour une deuxième année consécutive, les élèves de 5e et 6e année de l’école Le Sommet de Moncton au District scolaire francophone Sud ont entrepris un projet entrepreneurial mettant en vedette le personnage littéraire, Frimousse.
« Ayant adoré le projet l'an dernier, les élèves désiraient continuer cette année, et de là est venue l’idée d'ajouter des artistes acadiens au monde musical de Frimousse », affirme l’enseignante de musique, Isabelle Perron-Desjardins.
C’est sous le thème Frimousse découvre la littératie en musique en Acadie — et guidés par leur enseignante et plusieurs artistes de la région, dont Roland Gauvin et M. Crapaud, Isabelle Bujold, Michel Pitre et Féeli Tout, que les élèves ont préparé et monté tous les éléments du projet : de l’écriture de capsules musicales et du scénario du spectacle, jusqu’à la publicité. Certains ont également eu la chance d'incarner des rôles lors des présentations.
« J’ai adoré apprendre les étapes d’une entreprise, » déclare Madison qui joue le rôle de La princesse Amandine, tandis queVanessa, l’assistante à la directrice affirme : « Nous avons eu la chance de toucher à tous les comités d’organisation du spectacle. »
L’objectif est de présenter des comptines et des chansons, avec le personnage Frimousse pour promouvoir la musique et la littératie, auprès des enfants de la maternelle à la 2e année, afin qu’ils puissent s’épanouir tout en développant le goût pour la culture acadienne et la langue française.
Le spectacle est présenté dans des écoles et des garderies du Grand Moncton. C’est un manque d’artiste s’adressant à ce jeune public dans notre communauté qui a inspiré les élèves à vouloir remplir ce besoin pour ce groupe d’âge. Et depuis deux ans, 500 jeunes enfants ont bénéficié du spectacle, et des capsules musicales.
Olivier, qui joue le rôle du roi Neptune partage : « Lors de la présentation des capsules, j’ai adoré voir le sourire sur le visage des enfants. J’ai aussi bien aimé travailler avec Isabelle Bujold. »
« C’était important de permettre aux élèves de s’entreprendre dans ce projet musical en milieu scolaire, et ils ont récolté le fruit de leur travail dans la différence qu'ils ont apporté dans la vie des jeunes enfants », ajoute l'enseignante.
Sans la contribution des gens de la communauté, ce projet n’aurait pas été possible. Pour remercier tous ceux et celles qui ont contribué à ce projet, les profits ont été remis à l’organisme communautaire, la fondation Les Ailes du papillon.
Merci Clara!
Récemment, nous avons eu une petite fête pour reconnaître l’engagement et l’excellent travail de coordination qu’a entrepris notre collègue de travail Clara Jates.
C’est sa passion pour l’entrepreneuriat et l’éducation qu’a conduit cette jeune femme de la Belgique jusqu’au Nouveau-Brunswick.
C’est en tant que professionnelle de recherche qu’elle a travaillé avec Place aux compétences cette année dans le cadre d’une étude, en collaboration avec l’Université de Moncton,pour mesurer l’effet des projets pédagogiques entrepreneuriaux sur l’esprit d’entreprendre des jeunes.
Nous lui avons donc offert en souvenir de son séjour en Acadie, une œuvre l’artiste Claire Chevarie, dont elle avait tant admiré dans une galerie près de notre bureau à Shediac.
Au nom de toute l’équipe, nous lui souhaitons un bon retour à la maison, et tous les succès dans ses projets à venir.
Reconnaissance des partenaires
Afin de remercier et de reconnaître les partenaires du Volet Culture entrepreneuriale et du Fonds d’appui, nous leur avons présenté des affiches laminées sur bois d’une des 12 fiches promotionnelles de projets réalisées cette année.
Le Fonds d'appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation est financé principalement par les trois districts scolaires francophones, le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance et le ministère de l’Éducation postsecondaire, Formation et Travail et les Caisses populaires acadiennes.
Le Volet culture entrepreneurial est également appuyé par l’Agence de promotion économique du Canada atlantique (APECA) et Centraide du Grand Moncton et du Sud-Est du Nouveau-Brunswick.
Photo : Gérald Richard, sous-ministre/ Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance avec Suzanne Gagnon, directrice de Place aux compétences.
Nous publions les photos de toutes les présentations, au fur et à mesure qu’elles seront disponibles, dans l'ALBUM : Partenaires du Volet culture entrepreneuriale sur Facebook.
Le Fonds d’appui a été créé dans le but de permettre aux enseignantes et aux enseignants d'innover et de motiver les jeunes à s'engager dans leurs apprentissages, tout en développant leur esprit d’entreprendre. Il est accessible à tous les enseignants francophones de la maternelle à la 12e année qui développent, en collaboration avec l'agent communautaire de leur école, un Scénario d'apprentissages intégrés (SAI).
Pour plus de détails au sujet du Fonds d'appui et comment devenir partenaire, CLIQUEZ ICI.
PARTICIPEZ au SONDAGE IMPACT et courez la chance de GAGNER un iPad mini !
Aidez-nous à améliorer ce service de marketing éducatif l’an prochain.
Remplissez un COURT SONDAGE en LIGNE sur votre expérience de lecture de La revue IMPACT
d’ici le 16 JUIN.
ACCÉDER au sondage en CLIQUANT ICI!
Le tirage aura lieu le 19 juin, et nous communiquerons avec le ou la gagnante par courriel. BONNE CHANCE !
Soumettre un article, une annonce, un texte d’opinion, ou une vignette pour septembre!
Notre responsable des communications, Renée Morel, agit en temps qu’éditrice de La revue IMPACT. Ce 12e numéro est le dernier pour cette année scolaire; par contre, si vous souhaitez soumettre un article pour septembre, veuillez envoyer un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..
C’est en tant que professionnelle de recherche qu’elle a travaillé avec Place aux compétences cette année dans le cadre d’une étude, en collaboration avec l’Université de Moncton,pour mesurer l’effet des projets pédagogiques entrepreneuriaux sur l’esprit d’entreprendre des jeunes.
Nous lui avons donc offert en souvenir de son séjour en Acadie, une œuvre l’artiste Claire Chevarie, dont elle avait tant admiré dans une galerie près de notre bureau à Shediac.
Au nom de toute l’équipe, nous lui souhaitons un bon retour à la maison, et tous les succès dans ses projets à venir.
Reconnaissance des partenaires
Afin de remercier et de reconnaître les partenaires du Volet Culture entrepreneuriale et du Fonds d’appui, nous leur avons présenté des affiches laminées sur bois d’une des 12 fiches promotionnelles de projets réalisées cette année.
Le Fonds d'appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation est financé principalement par les trois districts scolaires francophones, le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance et le ministère de l’Éducation postsecondaire, Formation et Travail et les Caisses populaires acadiennes.
Le Volet culture entrepreneurial est également appuyé par l’Agence de promotion économique du Canada atlantique (APECA) et Centraide du Grand Moncton et du Sud-Est du Nouveau-Brunswick.
Photo : Gérald Richard, sous-ministre/ Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance avec Suzanne Gagnon, directrice de Place aux compétences.
Nous publions les photos de toutes les présentations, au fur et à mesure qu’elles seront disponibles, dans l'ALBUM : Partenaires du Volet culture entrepreneuriale sur Facebook.
Le Fonds d’appui a été créé dans le but de permettre aux enseignantes et aux enseignants d'innover et de motiver les jeunes à s'engager dans leurs apprentissages, tout en développant leur esprit d’entreprendre. Il est accessible à tous les enseignants francophones de la maternelle à la 12e année qui développent, en collaboration avec l'agent communautaire de leur école, un Scénario d'apprentissages intégrés (SAI).
Pour plus de détails au sujet du Fonds d'appui et comment devenir partenaire, CLIQUEZ ICI.
PARTICIPEZ au SONDAGE IMPACT et courez la chance de GAGNER un iPad mini !
Aidez-nous à améliorer ce service de marketing éducatif l’an prochain.
Remplissez un COURT SONDAGE en LIGNE sur votre expérience de lecture de La revue IMPACT
d’ici le 16 JUIN.
ACCÉDER au sondage en CLIQUANT ICI!
Le tirage aura lieu le 19 juin, et nous communiquerons avec le ou la gagnante par courriel. BONNE CHANCE !
Soumettre un article, une annonce, un texte d’opinion, ou une vignette pour septembre!
Notre responsable des communications, Renée Morel, agit en temps qu’éditrice de La revue IMPACT. Ce 12e numéro est le dernier pour cette année scolaire; par contre, si vous souhaitez soumettre un article pour septembre, veuillez envoyer un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..
ABONNEZ-VOUS! Pour recevoir un lien par courriel pour les prochains numéros, veuillez simplement envoyer un message à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. avec l’objet : IMPACT—abonnement
AIMEZ notre page! SUIVEZ-nous!
AIMEZ notre page! SUIVEZ-nous!