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La revue IMPACT—Volume 1, numéro 11
Volume 1, numéro 11 – 27 mai 2015
La revue IMPACT fait rayonner les réussites des JEUNES dans le cadre de projets ENTREPRENEURIAUX et CRÉATIFS TECHNOLOGIQUES dans les écoles COMMUNAUTAIRES du Nouveau-Brunswick. Merci de partager dans vos réseaux!
Cette initiative est appuyée par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, les trois districts scolaires francophones, et plusieurs autres partenaires des secteurs public et privé.
NUMÉRO SPÉCIAL : DÉFI ENTREPRENEURSHIP JEUNESSE 2015
Le projet « Transition » de l’école Mathieu-Martin remporte un 3e prix au Défi entrepreneurship jeunesse
Par : Michèle Routier, agente de développement communautaire
Des élèves de partout en province ont convergé vers Moncton dans le but de participer au Défi entrepreneurship jeunesse 2015. Parmi tous ces entrepreneurs en herbe, on retrouvait le projet « Transition ». C’est la microentreprise d’un groupe d’élèves du cours Relais de l’école Mathieu-Martin de Dieppe, qui confectionne des cartes de souhaits et des signets depuis l’année scolaire 2012-2013.
C’est au cours de l’après-midi du 21 mai dernier, et au nom de tous leurs camarades entrepreneurs, qu’Émilie Ouellette, Amélie Blanchard et Ève Ouellette ont présenté leur projet au jury et aux membres du public présents au Théâtre Capitol.
Photo: Les trois élèves avec les enseignantes, Nancy Parker et GInette Goguen
L’engagement de ces élèves a été reconnu au cours du gala en soirée, lorsqu’elles ont remporté le 3e prix dans la catégorie Entreprise sociale.Leur microentreprise reçoit donc une bourse de 1 000 $ et une séance de mentorat en entrepreneuriat avec l’organisme 21 inc.
« On est fières d'avoir participé au Défi et d'avoir présenté notre entreprise devant un grand nombre de personnes, » exprime Émilie Ouellette.
Pour les deux enseignantes responsables du projet, la bourse va permettre à la microentreprise de grandir l’an prochain. « Nous cherchons à avoir un kiosque mobile, genre présentoir de cartes, et un site Web. Ce mille dollars va certainement nous aider, » explique Nancy Parker.
« Ç’a été une expérience extraordinaire pour les élèves. Tous y sortent gagnants et gagnantes. Les témoignages des entrepreneurs invités et conférenciers sont inspirants et leurs messages sont motivants, » ajoute Ginette Goguen.
La microentreprise « Transition » vend ses produits à l’école et dans le cadre de différents événements pédagogiques, ainsi qu’occasionnellement au Marché de Dieppe.
Pour commander des cartes et des signets, veuillez envoyer un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Pour en connaître davantage sur ce projet, qui a bénéficié du Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneurial en éducation, CLIQUEZ ICI.
« Transition » fait également partie des projets vedettes qui ont bénéficié du Fonds d'appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation ou cours de l'année scolaire 203-2014.
Julien Doiron de l’école Grande-Digue remporte le DÉFI APP
C’est avec fierté que Julien Doiron, un élève de 6e année de l’école Grande-Digue au District scolaire francophone Sud est monté sur scène pour accepter le 1er PRIX du DÉFI APP du Défi entrepreneurship jeunesse 2015. Il est également membre du projet finaliste « GD applications » dans la catégorie Jeunes leadeurs avec ses camarades de classe.« Ça m'a pris environ deux mois à créer l’application Quiz de math, et ce, à deux cours par semaine. Durant notre présentation, j'ai aimé le fait qu'on ne voyait pas les juges. C'était moins stressant, » partage Julien Doiron qui a reçu sa plaque de Simon Gauvin de VIZWIK. Le prix inclut une tablette numérique et un chèque cadeau de 100 $ de chez Staples.
Le Défi APP est une nouvelle catégorie au DEJ cette année. Tous les projets présentés dans les autres catégories y étaient admissibles. Ils devaient créer une application en utilisant le logiciel VIZWIK, soit en tant que valeur ajoutée à leur projet ou bien pour le promouvoir.
En fait, plusieurs applications ont été créées par les membres du projet entrepreneurial « GD applications » composé de Julien Doiron, Kaitlyn Clements, Micheal Collette, Catherine Cormier, Nicolas Dupuis et Samuel Arsenault, qui a remporté le 3e PRIX dans la catégorie du DÉFI APP avec son application Quiz Sonic.
C’est dans le cadre des périodes de décloisonnement (2 par semaine) que ces élèves de 6e, accompagnés par l’enseignante d’appui à l’apprentissage Maryse Bourgeois, ont entamé ce projet d’enrichissement.
« Il s’agit d’un temps où tous les services entrent dans la classe en même temps et que les élèves sont divisés en petits groupes selon leurs forces ou défis pour travailler un résultat d’apprentissage particulier, » explique la directrice de l’école, Nadine Cormier-Dupuis.
Photo : 4 des élèves du projet devant leur kiosque au Défi entrepreneurship jeunesse
Ils ont également été guidés dans l’utilisation du logiciel VIZWIK par la consultante spécialiste en éducation, enseignante et technopédagogue Martine Paquet.
« Les applications qu’ils ont créées sont disponibles seulement sur le logiciel VizWik pour l'instant. Toutefois, elles ont été partagées avec certains élèves de l'école qui ont choisi d'appuyer notre projet. En tant que clients de notre projet entrepreneurial, ils ont payé 1 $ pour s'abonner aux applications créées, » explique Maryse Bourgeois, l’enseignante responsable du projet.
« Les élèves sont revenus en classe très contents de leur séjour au DEJ, » ajoute leur enseignante titulaire, Noëlla Cormier.
Excellente représentation des écoles francophones au DEJ 2015
Un grand nombre des finalistes au Défi entrepreneurship jeunesse 2015 provenaient des écoles francophones de la province, dont certains ont également bénéficié du Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation.
Le DEJ est le seul concours provincial bilingue qui reconnaît l’esprit d’entreprendre chez TOUS les jeunes (de la maternelle à 35 ans). Les jeunes y présentent leurs idées innovantes et leur passion pour le changement constructif.
« Chaque année, je suis de plus en plus impressionnée par ces jeunes entrepreneurs, non seulement pour leurs idées, mais pour leur soif du changement », partage Sarah Short, responsable du comité organisateur. « Ça prend du courage pour s’y lancer et partager leurs idées devant un public. Nous sommes fiers de tous nos participants cette année, et nous félicitons non seulement les gagnants, mais tous ceux qui ont pris part à l’événement, » ajoute-t-elle.
Pour la liste complète des gagnants dans toutes les catégories, CLIQUEZ ICI.
Gagnants : Catégorie Jeunes Leadeurs (M à 6e année)
Des 14 projets finalistes dans cette catégorie, 13 provenaient des écoles communautaires francophones. Les élèves présentaient leurs projets en kiosques installés dans le foyer du Théâtre Capitol en fin d’après-midi, et trois des projets ont été reconnus lors de la Soirée gala. En plus d’une plaque de reconnaissance, ils reçoivent une célébration pour toute la classe et une séance de mentorat en entrepreneuriat.
LES JEUNES LEADEURS EN KIOSQUe VOIR L'ALBUM PHOTO des 14 projets en kiosque CLIQUEZ ICI !
LES TROIS PROJETS GAGNANTS
PROJET ÉNERFRUITS — École Champlain
Moncton | DSFSud
Classe de 5e année de M. Charles Sirois
Prix : Jeunes Leadeurs 2015
« J'étais super nerveuse au début, mais j'ai adoré expliquer notre projet aux juges, car ils étaient très gentils et ils étaient intéressés par notre projet. Lorsqu'on nous a annoncé que nous étions un des projets gagnants, j'étais très fière de nous. Si on travaille fort, notre travail peut être récompensé. » — Erika Després
« J'ai vraiment aimé mon expérience et je pense que nous avons bien représenté l'école Champlain. » — Pierre Savoie
« Il y a un gros sentiment de fierté dans ma classe. Tous les élèves sont fiers de ce qu'ils ont pu accomplir en équipe. » — Charles Sirois, enseignant 5e année
Lire ces deux articles sur le blogue de l’école :
Le projet Énerfruits finaliste au Défi entrepreneurship jeunesse
Le projet Énerfruits aide un jeune homme courageux
LE JARDIN PÉDAGOMAX — École Mgr.-François-Bourgeois | Shediac | DSFSud
Classe de 6e année de M. Mathieu Roy
Prix : Jeunes Leadeurs 2015
Lire l’article sur le blogue de l’école : Le jardin entrepreneurial PédagoMax
VIDÉO de la cérémonie de la première pelletée de terre qui a eu lieu le 25 avril.
LE DÉMARRAGE DU TRI DES DÉCHETS — École Donat-Robichaud | Cap-Pelé | DSFSud
Classe de 5e année de Mme Josée Vautour
Prix : Jeunes Leadeurs 2015
Lire l’article sur le blogue de l’école :
Le lancement du tri des déchets à l’école Donat-Robichaud démontre l’impact de l’approche entrepreneurial
Le Défi APP est une nouvelle catégorie au DEJ cette année. Tous les projets présentés dans les autres catégories y étaient admissibles. Ils devaient créer une application en utilisant le logiciel VIZWIK, soit en tant que valeur ajoutée à leur projet ou bien pour le promouvoir.
En fait, plusieurs applications ont été créées par les membres du projet entrepreneurial « GD applications » composé de Julien Doiron, Kaitlyn Clements, Micheal Collette, Catherine Cormier, Nicolas Dupuis et Samuel Arsenault, qui a remporté le 3e PRIX dans la catégorie du DÉFI APP avec son application Quiz Sonic.
C’est dans le cadre des périodes de décloisonnement (2 par semaine) que ces élèves de 6e, accompagnés par l’enseignante d’appui à l’apprentissage Maryse Bourgeois, ont entamé ce projet d’enrichissement.
« Il s’agit d’un temps où tous les services entrent dans la classe en même temps et que les élèves sont divisés en petits groupes selon leurs forces ou défis pour travailler un résultat d’apprentissage particulier, » explique la directrice de l’école, Nadine Cormier-Dupuis.
Photo : 4 des élèves du projet devant leur kiosque au Défi entrepreneurship jeunesse
Ils ont également été guidés dans l’utilisation du logiciel VIZWIK par la consultante spécialiste en éducation, enseignante et technopédagogue Martine Paquet.
« Les applications qu’ils ont créées sont disponibles seulement sur le logiciel VizWik pour l'instant. Toutefois, elles ont été partagées avec certains élèves de l'école qui ont choisi d'appuyer notre projet. En tant que clients de notre projet entrepreneurial, ils ont payé 1 $ pour s'abonner aux applications créées, » explique Maryse Bourgeois, l’enseignante responsable du projet.
« Les élèves sont revenus en classe très contents de leur séjour au DEJ, » ajoute leur enseignante titulaire, Noëlla Cormier.
Excellente représentation des écoles francophones au DEJ 2015Un grand nombre des finalistes au Défi entrepreneurship jeunesse 2015 provenaient des écoles francophones de la province, dont certains ont également bénéficié du Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation.
Le DEJ est le seul concours provincial bilingue qui reconnaît l’esprit d’entreprendre chez TOUS les jeunes (de la maternelle à 35 ans). Les jeunes y présentent leurs idées innovantes et leur passion pour le changement constructif.
« Chaque année, je suis de plus en plus impressionnée par ces jeunes entrepreneurs, non seulement pour leurs idées, mais pour leur soif du changement », partage Sarah Short, responsable du comité organisateur. « Ça prend du courage pour s’y lancer et partager leurs idées devant un public. Nous sommes fiers de tous nos participants cette année, et nous félicitons non seulement les gagnants, mais tous ceux qui ont pris part à l’événement, » ajoute-t-elle.
Pour la liste complète des gagnants dans toutes les catégories, CLIQUEZ ICI.
Gagnants : Catégorie Jeunes Leadeurs (M à 6e année)
Des 14 projets finalistes dans cette catégorie, 13 provenaient des écoles communautaires francophones. Les élèves présentaient leurs projets en kiosques installés dans le foyer du Théâtre Capitol en fin d’après-midi, et trois des projets ont été reconnus lors de la Soirée gala. En plus d’une plaque de reconnaissance, ils reçoivent une célébration pour toute la classe et une séance de mentorat en entrepreneuriat.
LES JEUNES LEADEURS EN KIOSQUe VOIR L'ALBUM PHOTO des 14 projets en kiosque CLIQUEZ ICI !
LES TROIS PROJETS GAGNANTS
PROJET ÉNERFRUITS — École Champlain
Moncton | DSFSud
Classe de 5e année de M. Charles Sirois
Prix : Jeunes Leadeurs 2015
« J'étais super nerveuse au début, mais j'ai adoré expliquer notre projet aux juges, car ils étaient très gentils et ils étaient intéressés par notre projet. Lorsqu'on nous a annoncé que nous étions un des projets gagnants, j'étais très fière de nous. Si on travaille fort, notre travail peut être récompensé. » — Erika Després
« J'ai vraiment aimé mon expérience et je pense que nous avons bien représenté l'école Champlain. » — Pierre Savoie
« Il y a un gros sentiment de fierté dans ma classe. Tous les élèves sont fiers de ce qu'ils ont pu accomplir en équipe. » — Charles Sirois, enseignant 5e année
Lire ces deux articles sur le blogue de l’école :
Le projet Énerfruits finaliste au Défi entrepreneurship jeunesse
Le projet Énerfruits aide un jeune homme courageux
LE JARDIN PÉDAGOMAX — École Mgr.-François-Bourgeois | Shediac | DSFSud
Classe de 6e année de M. Mathieu Roy
Prix : Jeunes Leadeurs 2015
Lire l’article sur le blogue de l’école : Le jardin entrepreneurial PédagoMax
VIDÉO de la cérémonie de la première pelletée de terre qui a eu lieu le 25 avril.
LE DÉMARRAGE DU TRI DES DÉCHETS — École Donat-Robichaud | Cap-Pelé | DSFSud
Classe de 5e année de Mme Josée Vautour
Prix : Jeunes Leadeurs 2015
Lire l’article sur le blogue de l’école :
Le lancement du tri des déchets à l’école Donat-Robichaud démontre l’impact de l’approche entrepreneurial
Catégorie : IDÉE INNOVANTE
Nous tenons à reconnaître les élèves finalistes et à souligner les présentations de leurs projets dans cette catégorie :
Déco JJ (8e et 12e année)Polyvalente A.-J.-Savoie | Saint-Quentin | DSFNO
Note : Deux élèves de 10e année et une élève de 12e année à besoins particuliers, guidés par trois assistantes en éducation, ont créé cette microentreprise de mangeoires et de cabanes d’oiseaux dans le cadre de leurs cours d’informatique, de français et de mathématique à raison de trois heures à trois fois semaine.
ImaJine – L’enseigne des possibilités pour investir dans l’éducation (9e-12e année)Polyvalente Roland-Pépin | Campbellton | DSFNE
Note : Un panneau publicitaire électronique comme outil de financement avec comme but ultime l’autofinancement de l’école pour offrir aux élèves un enseignement de qualité supérieure. Ce projet se poursuit dans la prochaine année scolaire, et on a bien l’impression qu’on n’a pas fini d’entendre parler d’eux!
Catégorie : ENTREPRISE SOCIALE
Nous tenons à souligner les présentations de ces projets finalistes dans cette catégorie :
Fauteuil roulant en plastique PVC | Radu Parascan, élève de 12e année
Centre scolaire Samuel-de-Champlain | Saint-Jean | DSFSud
Note : Radu a formé un comité pour concevoir et fabriquer un fauteuil roulant pour venir en aide aux personnes amputées ou paralysées lors du tremblement dévastateur de 2010.
Certains morceaux ont été créés avec l’imprimante 3D du Labo créatif de l’école. @LaboCreatifSdeC
Entreprise Nœuds Doux (7e année)
École Notre-Dame | Edmundston | DSFNO
Note : Voir le reportage du Téléjournal Acadie de Radio-Canada @17min20 du début de l’émission archivée du jeudi 21 mai.
Marché de l’espoir (11e et 12e année)
École L’Odyssée | Moncton | DSFSud
Note : Projet conçu par les élèves du cours d’entrepreneuriat, qui a pour but d’amasser des sous pour la campagne de l’Arbre de l’espoir.
Échange d’idées et pratiques gagnantes
C’est en marge du Défi entrepreneurship jeunesse, qu’environ 25 agents communautaires ainsi que les coordonnateurs des écoles communautaires des trois districts scolaires se sont rencontrés pour discuter et échanger des idées de projets et des pratiques gagnantes. Cinq agentes communautaires ont présenté un projet (qui ne faisait pas partie des finalistes du Défi entrepreneurship jeunesse) devant tout le groupe. Milène Bastarache, agente communautaire à l’école Marée-Montante, a fait rire et sourire tout le monde avec son histoire du projet Débarque de bicyclettes.
« C’est en faisant mon jogging un weekend près de la cour de l’école que j’ai aperçu des jeunes avec des pics et des pelles derrière un boisé. Je suis allée voir, et ils ont eu peur de se faire disputer. Ils sont restés surpris lorsque le directeur de l’école est lui-même passé, et que tous les deux… et finalement toute la communauté… on les a encouragés à continuer! »
Les quatre autres projets présentés :
DSFNO
Harmonie Bouchard – J’aime mon école – phase 2 – École Marie-Gaétane de Kedgwick
DSFNE
France Haché – Ateliers du vendredi – École Terre des jeunes de Paquetville
Linda Guitard – J’embellis ma communauté – École La Croisée de Robertville
DSFSud
Emmanuelle Chapados – Marché boursier en salle de classe – École Abbey-Landry de Memramcook
Par la suite, il y a eu une séance d’échange en petits groupes. « À chaque table, les trois districts scolaires étaient représentés, et nous avons eu de bonnes discussions. Plusieurs de nos défis sont similaires, et c’était intéressant de voir comment chacun s’y prend pour encourager le développement de l’esprit d’entreprendre chez nos jeunes, » explique Maxime Gauvin, le coordonnateur des écoles communautaires au District scolaire francophone Sud.
12 FICHES PROJETS à CONSULTER et à PARTAGER
Douze projets entrepreneuriaux financés par le Fonds d’appui ont été ciblés cette année, dont quatre pour chacun des trois districts scolaires.
Vous pouvez voir les pages Web individuelles de ces projets en CLIQUANT ICI, ou télécharger un FICHIER PDF qui inclut les 12 fiches.
Nous tenons à remercier les coordonnateurs, les agents communautaires et les membres du personnel scolaire de nous avoir aidés à créer ces fiches. Nous soulignons également l’excellent travail créatif de la graphiste, Lise Collette-Lee, du Studio Tandem à Dieppe.
Ces fiches servent comme outils pour promouvoir le développement de la culture entrepreneuriale en éducation, tout en reconnaissant et valorisant les réussites des élèves et l’engagement des écoles et leurs partenaires.
N’hésitez pas à partager les pages Web et les PDF dans vos réseaux, afin de mieux faire rayonner ce qui se fait dans les écoles communautaires francophones au Nouveau-Brunswick!
Nombre record de 312 projets financés par le Fonds d’appui
Nous sommes en train de compiler les statistiques pour l’année scolaire 2014-2015, et nous pouvons confirmer que 312 projets ont reçu du financement du Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation cette année.
« Quoique nous avons financé un nombre record de projets dans 86 des 93 écoles francophones de la province, il y a plusieurs projets entrepreneuriaux qui volent de leurs propres ailes, soit en étant devenus autosuffisants au fil des années ou avec l’appui de partenaires communautaires, » explique Alain Poitras, le coordonnateur du développement de la culture entrepreneuriale de Place aux compétences.
L’objectif du Fonds est de développer des qualités, des attitudes et des compétences entrepreneuriales chez nos jeunes dans le cadre de projets pédagogiques. Comme a mentionné Anne Doiron, agente pédagogique et coordonnatrice des projets entrepreneuriaux dans la région Restigouche-Chaleur au District scolaire francophone Nord-Est : « … ça ne s’enseigne pas, ça se vit! »
Pourquoi? Parce qu’ils jouent les rôles d’initiateurs, de réalisateurs et de gestionnaires de leur projet, et ce dans le but de combler un besoin à l’école ou dans la communauté, et dont ils ont identifié.
PHOTO : Alain Poitras, coordonnateur du développement de la culture entrepreneuriale de PAC en discussion avec des agents communautaires lors du DEJ.
RAPPEL aux demandeurs : la date limite pour soumettre les rapports en ligne est le 5 juin.
Soumettre un article, une annonce, un texte d’opinion, ou une vignette!
Notre responsable des communications, Renée Morel, agit en temps qu’éditrice de La revue IMPACT. Le dernier numéro pour cette année scolaire sera publié le 10 juin et tous les espaces sont déjà réservés. Par contre, si vous souhaitez soumettre un article pour septembre, veuillez envoyer un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.. SONDAGE : Entre le 15-19 juin, nous publierons un court sondage au sujet de votre expérience de lecture de La revue IMPACT, et tous les répondants courront la chance de gagner un iPad mini!
S’ABONNER! Pour recevoir un lien par courriel pour les prochains numéros, veuillez simplement envoyer un message à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. avec l’objet : IMPACT—abonnement.
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Les quatre autres projets présentés :
DSFNO
Harmonie Bouchard – J’aime mon école – phase 2 – École Marie-Gaétane de Kedgwick
DSFNE
France Haché – Ateliers du vendredi – École Terre des jeunes de Paquetville
Linda Guitard – J’embellis ma communauté – École La Croisée de Robertville
DSFSud
Emmanuelle Chapados – Marché boursier en salle de classe – École Abbey-Landry de Memramcook
Par la suite, il y a eu une séance d’échange en petits groupes. « À chaque table, les trois districts scolaires étaient représentés, et nous avons eu de bonnes discussions. Plusieurs de nos défis sont similaires, et c’était intéressant de voir comment chacun s’y prend pour encourager le développement de l’esprit d’entreprendre chez nos jeunes, » explique Maxime Gauvin, le coordonnateur des écoles communautaires au District scolaire francophone Sud.
12 FICHES PROJETS à CONSULTER et à PARTAGER
Douze projets entrepreneuriaux financés par le Fonds d’appui ont été ciblés cette année, dont quatre pour chacun des trois districts scolaires. Vous pouvez voir les pages Web individuelles de ces projets en CLIQUANT ICI, ou télécharger un FICHIER PDF qui inclut les 12 fiches.
Nous tenons à remercier les coordonnateurs, les agents communautaires et les membres du personnel scolaire de nous avoir aidés à créer ces fiches. Nous soulignons également l’excellent travail créatif de la graphiste, Lise Collette-Lee, du Studio Tandem à Dieppe.
Ces fiches servent comme outils pour promouvoir le développement de la culture entrepreneuriale en éducation, tout en reconnaissant et valorisant les réussites des élèves et l’engagement des écoles et leurs partenaires.
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Nombre record de 312 projets financés par le Fonds d’appui
Nous sommes en train de compiler les statistiques pour l’année scolaire 2014-2015, et nous pouvons confirmer que 312 projets ont reçu du financement du Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation cette année.
« Quoique nous avons financé un nombre record de projets dans 86 des 93 écoles francophones de la province, il y a plusieurs projets entrepreneuriaux qui volent de leurs propres ailes, soit en étant devenus autosuffisants au fil des années ou avec l’appui de partenaires communautaires, » explique Alain Poitras, le coordonnateur du développement de la culture entrepreneuriale de Place aux compétences.L’objectif du Fonds est de développer des qualités, des attitudes et des compétences entrepreneuriales chez nos jeunes dans le cadre de projets pédagogiques. Comme a mentionné Anne Doiron, agente pédagogique et coordonnatrice des projets entrepreneuriaux dans la région Restigouche-Chaleur au District scolaire francophone Nord-Est : « … ça ne s’enseigne pas, ça se vit! »
Pourquoi? Parce qu’ils jouent les rôles d’initiateurs, de réalisateurs et de gestionnaires de leur projet, et ce dans le but de combler un besoin à l’école ou dans la communauté, et dont ils ont identifié.
PHOTO : Alain Poitras, coordonnateur du développement de la culture entrepreneuriale de PAC en discussion avec des agents communautaires lors du DEJ.
RAPPEL aux demandeurs : la date limite pour soumettre les rapports en ligne est le 5 juin.
Soumettre un article, une annonce, un texte d’opinion, ou une vignette!
Notre responsable des communications, Renée Morel, agit en temps qu’éditrice de La revue IMPACT. Le dernier numéro pour cette année scolaire sera publié le 10 juin et tous les espaces sont déjà réservés. Par contre, si vous souhaitez soumettre un article pour septembre, veuillez envoyer un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.. SONDAGE : Entre le 15-19 juin, nous publierons un court sondage au sujet de votre expérience de lecture de La revue IMPACT, et tous les répondants courront la chance de gagner un iPad mini!
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