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La revue IMPACT—Volume 1, numéro 8
Volume 1, numéro 8 – 8 avril 2015
La revue IMPACT fait rayonner les réussites des JEUNES dans le cadre de projets ENTREPRENEURIAUX, et CRÉATIFS TECHNOLOGIQUES dans les écoles COMMUNAUTAIRES du Nouveau-Brunswick. Merci de partager dans vos réseaux!
Cette initiative est appuyée par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, les trois districts scolaires francophones, et plusieurs autres partenaires des secteurs public et privé.
Moins d’une semaine pour s’inscrire au Défi entrepreneurship jeunesse!
Nous savons que les jeunes du Nouveau-Brunswick ont d’excellentes idées et qu’ils réalisent de nombreux projets fort utiles dans nos collectivités. Nous voulons les connaître, et leurs efforts méritent également d’être reconnus! La date limite pour s’inscrire au Défi entrepreneurship jeunesse (DEJ) est le mercredi 15 avril 2015.
Le DEJ est le seul concours provincial bilingue qui reconnaît l’esprit d’entreprendre chez TOUS les jeunes (de la maternelle à 35 ans). L’évènement a été conçu pour mettre en valeur et pour récompenser des jeunes créatifs et novateurs – c’est-à-dire des jeunes qui font preuve de leadeurship, d’un esprit d’entreprendre et qui provoquent le changement au sein de leurs collectivités.
Catégories :• Jeunes leadeurs (de la maternelle à la 6e année)
• Idée innovante (de la 7e à la 12e année)
• Entreprise sociale (de la 7e à la 12e année)
• Entreprise d’été (16 ans et plus)
• Catalyseur d’idée (18 à 35 ans)
• Défi App (35 ans et moins)
CinéRelève : Les lauréats!
C’est sous le thème du film « La guerre des étoiles » (Star Wars) que l’orchestre des jeunes du programme Sistema a inaugurée la soirée d’ouverture de la 2e édition du festival de film étudiant CinéRelève, le vendredi 3 avril à l’école Blanche-Bourgeois de Cogagne.En plus du visionnement de films réalisés par des élèves des trois districts scolaires francophones de la province, ainsi que de l’extérieur. Plusieurs ateliers ont été offerts par des professionnels du cinéma.
Place aux compétences, en tant que partenaire de cet évènement, félicite tous les gagnants et les participants. Bravo pour votre engagement et vos réalisations!
Pour voir des photos, visitez la page Facebook CinéRelève. Voici la liste des lauréats de cette 2e édition.
| CATÉGORIE |
Film |
École / District |
| Animation traditionnelle |
Animations MFR 2014-2015 |
Mgr. Marcel-François-Richard Saint-Louis de Kent / DSFSud |
| Animation pixilation |
Animations LEGO |
Notre-Dame Edmundston / DSFNO |
| Comédie |
D.A.S.A. |
Domaine Étudiant Petit-Rocher / DSFSud |
| Documentaire |
Un tremplin vers l’avenir |
Le Tremplin Tracadie-Sheila / DSFNE |
| Drame |
La guerre intérieure |
Centre scolaire Étoile de l’Acadie Sydney, Nouvelle-Écosse |
| Expérimental |
Une balade dans les bois |
École Cœur-Vaillant-Campanile Québec |
| Film pédagogique |
L’alimentation saine et locale à l’école, c’est possible | Calixte F. Savoie Sainte-Anne de Kent / DSFSud |
| Reportage/ « Making of » |
Un pas vers un monde meilleur | Le Tremplin Tracadie-Sheila / DSFNE |
| Science-fiction/ Fantastique |
Monsieur Lollipop |
Centre d'Apprentissage du Haut Madawaska Clair / DSFNO |
| Vidéoclip |
C’est assez |
Abbey-Landry Memramcook /DSFSud |
| PRIX SPÉCIAL |
||
| Meilleure réalisation |
La revanche des élèves |
École de Saint-Paul Saint-Paul / DSFSud |
| Coup de cœur du public *Mention spéciale |
Animations LEGO Capsule ACTIVE |
Notre-Dame Edmundston/ DSFNO Des Bâtisseurs Fredericton / DSFSud |
Attention, c’est bon pour toi!
Par : Nicole Comeau, agente communautaire
Depuis le mois de janvier, il existe un nouveau service à l’école Clément-Cormier de Bouctouche. Les élèves et les membres du personnel peuvent maintenant passer au comptoir à salades deux jours par semaine pour se procurer une délicieuse salade.Ce projet entrepreneurial vise donc à encourager des choix alimentaires sains, mais aussi qui ont bon goût. Les élèves du cours de cuisine professionnelle préparent une variété de fruits et légumes, de la volaille, et d’autres sources de protéines, ainsi qu’une sauce maison qui fait fureur parmi les consommateurs.
Le service à l’heure du dîner est assuré par des élèves qui ont suivi, par intérêt personnel, un cours en salubrité alimentaire au premier semestre. Nous n’affirmons rien de nouveau en disant que la saine alimentation dans les écoles est un défi de tous les jours. Plusieurs avancées ont été faites dans les dernières années, mais le sujet est toujours d’actualité.
L’initiative à l’école Clément-Cormier est un succès et fait plusieurs heureux, dont Mark qui affirme : « J’ai hâte au mardi et jeudi midi pour manger une bonne salade puisque ce n’est pas quelque chose que je mange régulièrement. »Un partenariat fut créé avec la coopérative « La Récolte de Chez-Nous » afin d’offrir une plus grande quantité d’aliments locaux. Ce projet participe donc au développement de l’économie locale en encourageant des producteurs de la région. Dans un avenir rapproché, on pourrait également retrouver des aliments qui auront été plantés et récoltés à l’école.
Les élèves du cours d’horticulture feront pousser une variété de légumes dans la salle de croissance et dans la serre scolaire. C’est ainsi qu’un des objectifs du projet sera atteint : celui d’offrir l’accès à une alimentation saine par et pour les élèves.
Le lancement officiel du comptoir à salade de l’école est prévu au cours du mois d’avril. Ce projet est soutenu par le Réseau d’action sur la sécurité alimentaire et par De la ferme à la cafétéria Canada, et le Fonds d’appui pour le développement de la culture entrepreneuriale en éducation.
Idée géniale : un babillard entrepreneurial!
Nous saluons l’agente communautaire, Chantal Laviolette, pour son initiative novatrice de monter un babillard pour promouvoir le développement de la culture entrepreneuriale dans deux écoles du District scolaire francophone Sud.
Installés dans les bibliothèques des écoles Anna-Malenfant et Sainte-Thérèse de Dieppe, et à l’attention du personnel enseignant et des élèves, l’objectif principal est d’afficher régulièrement des actualités et des photos, non seulement de ce qui se passe dans l’école, mais également ailleurs dans la province, afin de stimuler les idées.
« C’est important de faire une rotation du contenu. Ça doit bouger sur le babillard, sinon on va perdre l’intérêt, » explique Chantal, qui partage également des exemples de scénarios d’apprentissages (SAI) et autres demandes de financement, des photos, des articles et des fiches promotionnelles, ainsi que des liens Web et des coordonnées de personnes ressources.
Les enseignants et enseignantes sont également invités d’afficher et de partager ce qu’il se fait dans leurs classes avec leurs élèves. C’est une pratique gagnante qui mérite d’être imitée et bonifiée! Bravo à Chantal pour cette initiative.
Le jardin entrepreneurial Pédagomax
Par : Les élèves de la classe 6B, de l’école Mgr.-François-Bourgeois
Nous, les élèves de la classe 6B de l’école M.F.B. de Shediac, faisons un projet entrepreneurial pour la cour extérieure de l’école. Au début octobre, Monsieur Mathieu nous proposa l’idée de construire un jardin. De cette idée, nous avons eu une idée encore plus grande. Nous avons décidé d’en faire un jardin pédagogique. Celui-ci prendra forme d’un potager et d’un jardin botanique. En plus, avec l’aide de GénieArt, nous allons construire un coin de lecture/mini classe extérieure au milieu de la section botanique.
Nous voulons faire ce jardin entrepreneurial pour aider notre école et notre environnement. Nous croyons que ce projet va aider la fierté, l’atmosphère et le sentiment d’appartenance envers notre école, car nous le vivons en classe. Depuis le début du projet, nous avons remarqué des changements en classe. Nous sommes plus motivés, autonomes et engagés dans nos apprentissages. Nous développons notre estime de soi, notre goût d’apprendre et notre goût de venir à l’école.
Voici quelques citations :
« On travaille le double… presque toutes les matières sont mélangées. » — Julie
« Pour moi, ça m’a aidé avec ma confiance et en même temps de me connaître plus moi-même. » — Erica
« À chaque jour depuis le début de l’année, je vois l’atmosphère de la classe s’améliorer envers l’un à l’autre, envers l’apprentissage, organiser leur temps, prendre leurs responsabilités. Les élèves sont beaucoup plus motivés puis semblent être heureux. » — Madame Angella, assistante en éducation
Vive la musique à l’Académie Notre-Dame
Par : Caroline Roberts, agente communautaire
Pendant le cours de musique de Mme Josée Robichaud, les élèves de la 4e année à l’Académie Notre-Dame au District scolaire francophone Nord-Est discutaient de la semaine du patrimoine. L’enseignante demandait aux élèves ce qu’ils aimaient du Nouveau-Brunswick et de leur ville de Dalhousie. Ceci les a fait réfléchir à un évènement qu’ils pourraient faire dans le cadre de la fête du Patrimoine.
Lorsque Mme Josée expliquait le thème de cette année qui est « L’espoir renaît » et la représentation des navires sur les drapeaux, les élèves se souvenaient d’un livre musical « La légende du bateau fantôme ». Ce livre, écrit par Mme Josée, coïncidait également avec ce thème.
Afin de s’exprimer, les élèves ont pensé publier leurs richesses par l’entremise d’un projet entrepreneurial. C’est en chantant en toute fierté que les élèves ont démontré leurs talents à toute la communauté. Ils ont interprété cette chanson en classe de musique en même temps qu’ils étaient diffusés en direct à la radio communautaire CIMS-FM. De plus, ils ont fait une publication dans le journal communautaire.
Pendant cette semaine commémorative, ils se sont costumés en pirate et ont lu l’histoire aux enfants de la maternelle à 2e année. Étant donné que ce livre musical a pris naissance dans notre communauté et l’histoire des navires est reliée avec le thème de cette semaine, les élèves ont pu chanter leur fierté culturelle et ainsi démontrer l’importance d’avoir un sens d’appartenance.
Soumettre un article, une annonce, un texte d’opinion, ou une vignette!
Pour RÉSERVER un espace dans un prochain numéro, SVP envoyez un courriel à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser..
Notre responsable des communications, Renée Morel, agit en temps qu’éditrice de La revue IMPACT. Nous invitons les agents communautaires et les enseignants des trois districts scolaires francophones ainsi que des représentants de nos autres partenaires à soumettre un texte avec photos (175 à 400 mots).
Il est important de réserver votre espace! La date de tombée pour le numéro du 22 avril est le 16 avril 2015. La revue IMPACT sera également publiée le 6 mai, le 27 mai (No. spécial DEJ) et le 10 juin.
S’ABONNER! Pour recevoir un lien par courriel pour les prochains numéros, veuillez simplement envoyer un message à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. avec l’objet : IMPACT— abonnement.
AIMEZ notre page! 
SUIVEZ-nous!
Par : Caroline Roberts, agente communautaire
Pendant le cours de musique de Mme Josée Robichaud, les élèves de la 4e année à l’Académie Notre-Dame au District scolaire francophone Nord-Est discutaient de la semaine du patrimoine. L’enseignante demandait aux élèves ce qu’ils aimaient du Nouveau-Brunswick et de leur ville de Dalhousie. Ceci les a fait réfléchir à un évènement qu’ils pourraient faire dans le cadre de la fête du Patrimoine.Lorsque Mme Josée expliquait le thème de cette année qui est « L’espoir renaît » et la représentation des navires sur les drapeaux, les élèves se souvenaient d’un livre musical « La légende du bateau fantôme ». Ce livre, écrit par Mme Josée, coïncidait également avec ce thème.
Afin de s’exprimer, les élèves ont pensé publier leurs richesses par l’entremise d’un projet entrepreneurial. C’est en chantant en toute fierté que les élèves ont démontré leurs talents à toute la communauté. Ils ont interprété cette chanson en classe de musique en même temps qu’ils étaient diffusés en direct à la radio communautaire CIMS-FM. De plus, ils ont fait une publication dans le journal communautaire.
Pendant cette semaine commémorative, ils se sont costumés en pirate et ont lu l’histoire aux enfants de la maternelle à 2e année. Étant donné que ce livre musical a pris naissance dans notre communauté et l’histoire des navires est reliée avec le thème de cette semaine, les élèves ont pu chanter leur fierté culturelle et ainsi démontrer l’importance d’avoir un sens d’appartenance.
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Il est important de réserver votre espace! La date de tombée pour le numéro du 22 avril est le 16 avril 2015. La revue IMPACT sera également publiée le 6 mai, le 27 mai (No. spécial DEJ) et le 10 juin.
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