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Compétition Place aux Robots Junior : La technologie au coeur des apprentissages
23 avril 2024Le 19 avril dernier, l'école Antonine-Maillet de Dieppe a été le lieu de rencontre de plusieurs élèves intéressés par la technologie. Neuf équipes de la 6e à la 8e année, venant des trois districts scolaires francophones du Nouveau-Brunswick, se sont réunies pour cet événement organisé conjointement par l’organisme Place aux Compétences et l'école Antonine-Maillet. Plaçant les jeunes au cœur de l'action, cette compétition de robotique a permis aux participants de voir l’importance de la résolution de problème et du travail d’équipe pour résoudre des situations complexes.
Les équipes ont travaillé avec diligence pour concevoir et construire leur robot, mobilisant leurs compétences en ingénierie et en programmation. Sous la supervision du comité des mini-experts en technologie de l'école Antonine-Maillet et de l’agent technologique Mario Levesque, les participants ont fait preuve de créativité et de détermination pour relever les défis techniques qui leur étaient lancés.
La compétition s'inscrit dans le cadre des initiatives des écoles et de différents organismes visant à promouvoir les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques auprès des élèves. Cet événement témoigne de l'engagement et du dynamisme de la communauté éducative en matière d'éducation aux STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques). « C'est la première fois qu'une compétition de robotique provinciale du niveau intermédiaire fait partie d'une ligue de robotique internationale. Dans le cas de cette compétition, c'est avec la ligue Makeblock MakeX », souligne Marie-France Doucet, ancienne présidente du conseil administratif de PAC.
Parmi les participants, l'équipe gagnante de l'école Grande-Digues s'est démarquée par son excellence et son innovation. Guidés par Simon, Félix, Ryan, Sophia et Malik (même en l'absence de ce dernier), ces jeunes ont brillé par leur expertise technique et leur capacité à résoudre des problèmes complexes. Leur victoire témoigne du potentiel extraordinaire des élèves francophones du Nouveau-Brunswick dans le domaine de la robotique et des STEM.
Félicitations à l'équipe Grande-Digues pour leur remarquable succès, et à tous les participants pour leur dévouement et leur passion ! -
Les centres d'exploration des métiers au primaire ouvrent la voie à venir prometteur
9 avril 2024Dans un effort pour initier les jeunes apprenants aux métiers spécialisés dès leur jeune âge, les centres d'exploration des métiers au primaire (CEM) ont émergé comme une réponse innovante pour combler un vide dans le système éducatif. Ces centres visent à répondre à l'Objectif 1 du Plan d'éducation de 10 ans du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance (MÉDPE), en offrant aux élèves de la 6e à la 8e année, la possibilité de découvrir et d'explorer une variété de métiers spécialisés à l’école.
Au cœur des CEM se trouvent les projets des élèves, où la créativité et l'innovation sont encouragées. Les personnes apprenantes sont immergées dans des apprentissages expérientiels, tels que la construction de cabanes à oiseaux, la fabrication de petits meubles, ou la conception de prototypes innovants. Les élèves devraient être encouragés à réfléchir de manière critique sur leurs expériences, à analyser les résultats, à tirer des conclusions et à discuter des leçons apprises.
Les témoignages des participants mettent en évidence l'impact positif de cette initiative. Un exemple probant de l'impact des CEM est l'histoire de Sophie, élève de l'école Abbey-Landry à Memramcook, qui a conçu et construit une cabane à oiseaux avec l'aide de son mentor, Paul Cormier, agent de développement de projets-métier chez Place aux compétences. Grâce à cette expérience, Sophie a non seulement acquis des compétences pratiques en menuiserie, mais elle a également développé sa confiance en elle et son estime de soi.
Les métiers spécialisés jouent un rôle crucial dans notre société, et les CEM contribuent à sensibiliser les élèves à ces carrières souvent sous-estimées. Une récente étude a révélé que le Nouveau-Brunswick devra pourvoir 10 000 postes vacants dans le domaine de la construction résidentielle au cours des 10 prochaines années, soulignant ainsi l'importance de former une main-d'œuvre qualifiée. Les centres d’exploration des métiers au primaire s'efforcent donc de préparer les élèves à ces opportunités de carrière.
Avec leur approche immersive et pratique, les CEM sont bien plus qu'une simple salle de classe. Ils inspirent une génération de jeunes à découvrir leur passion et à envisager des carrières stimulantes dans des métiers spécialisés. -
L'engagement écologique dans les écoles francophones du N.-B.
26 mars 2024Au cœur des écoles francophones du Nouveau-Brunswick, une étincelle prend vie, l'engagement environnemental et climatique au sein de la communauté éducative. « Verdir l’étincelle » est une campagne de sensibilisation ambitieuse du Ministère de l'Éducation et du développement de la petite enfance (MÉDPE), inspirant les élèves, les enseignants et les communautés à adopter des comportements écoresponsables.
L'objectif est clair : inspirer chacun à adopter des comportements écoresponsables, ancrant ainsi l'éducation écocitoyenne dans le quotidien des personnes apprenantes. Dans ce cadre, un partenariat avec Place aux Compétences a permis la mise en œuvre de nombreux projets « ÉducActions Climatiques » au sein des écoles.
À l'École Calixte-F.-Savoie à Sainte-Anne-de-Kent, les élèves de la 7e et 8e année, sous la direction de Mme Tiffany, se sont lancés avec enthousiasme dans l'apprentissage du jardinage hydroponique. Ils ont pu expérimenter la culture de fruits et de légumes frais même pendant les mois d'hiver, à travers l'utilisation d'une tour hydroponique. Sous la direction éclairée de l’enseignante Mme Tiffany et avec le soutien de Mme Valérie Bard, ils ont semé et transplanté une variété d'aliments frais, témoignant ainsi de la magie de la croissance durable.
Dans un autre coin de la province, à l'École Univers Jeunesse à Bertrand, les élèves de 3e et 4e année font également leurs premiers pas dans le monde de l'hydroponie. Avec l'aide précieuse de Jennyfer Brideau, de la savonnerie La Vie En Mousse, ils ont installé leur propre tour hydroponique en classe qu’ils ont nommée ‘’Bob Latour’’. De la roquette au basilic, ces jeunes jardiniers cultivent un héritage écologique pour leur école et leur communauté. Ce projet ÉducActions Climatiques démontre ainsi qu’il existe différentes façons de jardiner, d’être autosuffisant et d’avoir un impact sur l’environnement en cultivant sans pesticide. Les personnes apprenantes jardinent avec passion une variété de légumes, contribuant ainsi à une cafétéria plus verte et durable.
L'ampleur de cet engagement collectif est palpable. Des jardins scolaires aux classes en plein air, des créations de friperies à la réduction des déchets, les écoles francophones du Nouveau-Brunswick se transforment en véritables laboratoires de durabilité. En 2022-2023, plus de 4 000 élèves se sont investis dans 89 projets d'actions environnementales et climatiques à travers la province. Grâce à la collaboration étroite entre les écoles, les districts scolaires et au sein du MÉDPE, des changements climatiques et des solutions concrètes émergent pour réduire l'empreinte carbone des établissements scolaires, devenant ainsi des exemples vivants de durabilité.
Grâce à ces initiatives innovantes telles que "Verdir l’étincelle", les écoles francophones du Nouveau-Brunswick se positionnent comme des pionnières de la durabilité, inspirant les générations futures à préserver notre environnement pour les années à venir. -
Exploration créative et collaboration éducative à l’École Sainte-Thérèse
12 mars 2024Les élèves de 5e année de l'École Sainte-Thérèse, en collaboration avec l'illustratrice et auteure Camille Perron Cormier, explorent leur passion à travers un projet éducatif novateur : L'Imaginaire des Bandes Dessinées. Leur objectif principal est de perfectionner leurs compétences artistiques tout en créant une collection de bandes dessinées destinée à un jeune public.
Le projet ambitieux a débuté par une exploration approfondie du genre littéraire des bandes dessinées. Sous la direction de leur enseignant, les élèves ont découvert les multiples facettes de l'univers de la bande dessinée, guidés également par l'expérience de Camille Perron Cormier, illustratrice et auteure de Dieppe. Elle a partagé son parcours éducatif et professionnel avec les élèves, mettant en avant le premier livre de sa collection "S.O.S. Sorcière" (Bouton d’or
Acadie). En collaboration avec elle, les élèves ont exploré les méthodes de planification, le découpage et la mise en page.
Le processus créatif a impliqué une analyse critique des bandes dessinées existantes, des discussions sur le style et le public cible, ainsi que la décision de créer une collection ou des bandes dessinées individuelles. Les élèves sont au cœur du processus décisionnel, déterminant également s'ils souhaitent autopublier un livre par classe.
La publication du livre n'est pas simplement une tâche artistique, mais une expérience éducative complète. Les élèves ont formé des groupes pour des aspects spécifiques tels que l'édition, la mise en page, la gestion du calendrier et la communication avec l'auteur. Chaque groupe joue un rôle essentiel, assurant la cohérence du processus de collecte tout en gérant les délais et en favorisant une communication efficace.
Ce projet intègre étroitement les programmes d'études. En français, les élèves développent leurs compétences en écriture, en révision, en publication et en présentation orale. En art, ils explorent les lignes, les couleurs, la perspective et les dimensions. Ils cultivent également des compétences essentielles telles que la pensée critique, créative et novatrice, en plus du renforcement du travail d'équipe.
Tous attendent avec impatience de découvrir le résultat de cette merveilleuse collaboration qui promet de stimuler la créativité et l'apprentissage des élèves de l'École Sainte-Thérèse. -
Un succès incroyable pour les microentreprises jeunesse
27 février 2024Connaissez-vous ce programme ?
En 2021, Place aux compétences a créé le programme d'appui aux microentreprises jeunesse. Ce programme a pour objectif de guider les élèves francophones du Nouveau-Brunswick, de la maternelle à la 12e année, dans la création de leurs propres petites entreprises en dehors des heures de classe. Cette initiative permet aux jeunes de bénéficier d’un accompagnement dédié ainsi qu'un soutien financier pour développer leurs projets et perfectionner leurs compétences en gestion, vente et marketing.
En plus de recevoir un accompagnement personnalisé avec nos agentes de projets, les jeunes participants peuvent recevoir une aide financière allant jusqu’à 500 $ en fonction du projet. Les montants accordés doivent être utilisés pour assumer de nouvelles dépenses liées à la microentreprise.
Hadrien Club d’Échecs
Cette année, ce programme a soutenu une vingtaine de jeunes, dont Hadrien Schitterer, âgé de douze ans. À travers sa microentreprise, il offre des cours d'échecs pour débutants et organise des tournois. « Planifier le programme des cours d’échecs et gérer mon budget pour les matériaux ont été mes défis principaux », explique Hadrien. Avec le soutien de sa famille, de son professeur d'échecs et de l’agente de projet Hiba Benjelloun, Hadrien a pu établir un plan d’affaires, acheter plusieurs jeux d’échecs et obtenir de l’aide pour faire la promotion de son activité.
Les bougies d’Audrey
À 16 ans, résidant à Paquetville, Audrey a lancé sa propre microentreprise de chandelles en cire de soja il y a deux ans. Grâce à l'accompagnement de Joannie Thériault, agente de projet chez PAC, elle a affiné ses compétences entrepreneuriales, notamment en marketing. « J'ai énormément appris de mon expérience en tant que jeune entrepreneuse. L'échec est une opportunité pour t’améliorer et la persévérance est la clé pour la réussite. Mon entreprise m'a permis de développer des compétences socio-affectives, m'aidant à sortir de ma zone de confort. Étant naturellement timide, mon plus grand défi initial a été la communication avec des personnes inconnues », confie Audrey.
Quelques histoires à succès du programme sont à découvrir sur www.pacnb.org. Les
jeunes qui fréquentent les écoles des districts scolaires francophones Nord-Est et Nord-Ouest
peuvent communiquer avec Joannie Thériault à l’adresse courriel Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. et ceux
du District scolaire francophone Sud avec Hiba Benjelloun à l’adresse courriel Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. -
Exploration de l’avenir : Une Journée Carrière inspirante à l’École-Sainte-Anne
12 février 2024
L'éducation va au-delà des salles de classe, et à l'École Sainte-Anne, nous croyons en l'importance de guider nos élèves vers un avenir prometteur. Dans cette optique, le comité vie-carrière a organisé une Journée Carrière dynamique qui a captivé l'attention de plus de 500 élèves déterminés à explorer les multiples possibilités qui s'offrent à eux.
Cet événement exceptionnel, orchestré par le comité vie-carrière, a offert aux élèves une immersion dans le monde professionnel à travers une variété d'ateliers stimulants. Les élèves ont eu l'opportunité de choisir parmi une gamme d'ateliers couvrant divers secteurs d'activité, de l'informatique à la médecine, en passant par les arts et la technologie.
L'énergie palpable de la journée a été renforcée par la diversité des intervenants, comprenant des professionnels chevronnés, des entrepreneurs passionnés et des experts dans leurs domaines respectifs. Chaque atelier a été conçu pour informer, inspirer et guider nos apprenants vers des choix de carrière réfléchis.
Les ateliers informatifs ont offert aux élèves une plongée instructive dans divers domaines de carrière, reflétant la diversité des choix qui s'offrent à eux. Parmi les carrières présentées figuraient celles d'auteur, de médecin, d'agent de la GRC, de professionnel de la foresterie, de travailleur social en répartition, et d'expert en agriculture. Ces séances ont permis aux apprenants de s'immerger dans les exigences spécifiques et les opportunités uniques associées à chaque profession.
« L'École-Sainte-Anne est fière d'avoir proposé une journée carrière aussi enrichissante, soulignant notre engagement envers le succès futur de nos élèves », déclare Mme Michaud, collaboratrice vie carrière. « Grâce à de telles initiatives, nous poursuivons notre mission de former et d'inspirer les leaders de demain. » -
Des élèves de Sainte-Anne-de-Kent font le portrait de leur communauté
30 janvier 2024Par Cecilia Légère, agente de développement communautaire
Dans le cadre d'un projet de découverte des services dans la région de Sainte-Anne-de-Kent, les élèves de la classe de l’enseignante Danyka Levesque en 2e année ont reçu plusieurs visites depuis le début de l'année scolaire. Ce projet intitulé « Ma communauté à mes yeux » vise à rendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages tout en développant leur imagination et la découverte du patrimoine régional. -
Cultiver l'esprit entrepreneurial en milieu scolaire : Un chemin vers l'innovation et la croissance
2 janvier 2024Par Audrey Long, agente de développement communautaire
L'éducation moderne ne se limite plus à l'acquisition de connaissances théoriques; elle se doit de préparer les jeunes à un monde en perpétuelle évolution. Ainsi, l'entrepreneuriat en milieu scolaire émerge dans la formation des leaders de demain. C'est bien plus qu'une simple étude de cas ou une simulation : c'est une immersion dans le monde dynamique de la création et de l'innovation. -
Des projets expérientiels inspirés du temps des Fêtes
19 décembre 2023Par Cécilia Légère et Anita Doucet, agentes de développement communautaire
Chaque année, plusieurs écoles profitent de la magie du temps des Fêtes pour agrémenter les apprentissages. À l'école Camille-Vautour (Saint-Antoine de Kent), les élèves de la 7e année, accompagnés de l’enseignante Jacqueline Poirier-Richard, se sont lancés dans la préparation du marché de Noël. -
Une journée d'apprentissage sur roues : l'aventure dans notre communauté
5 décembre 2023Par Annie Somers, agente de développement communautaire
Au cœur de l'École des Pionniers (Quispamsis), l'apprentissage ne se limite pas aux salles de classe traditionnelles. Récemment, une activité éducative unique a pris place, transformant l'ordinaire trajet en autobus scolaire en une aventure dans sa communauté pour nos élèves de la 2e année de la classe de l’enseignante Christine Boudreau.
Le concept novateur a été imaginé pour donner une nouvelle dimension à l'éducation et encourager la curiosité des élèves en les plongeant dans un environnement d'apprentissage dynamique tout au long de leur trajet dans leur communauté.