Nouvelles
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À l’école Camille-Vautour, on découvre nos passions!
15 octobre 2019Afin de permettre aux jeunes d’être plus engagés dans leurs apprentissages, l’école Camille-Vautour a développé le projet « Élèves en ACTION » qui permet aux élèves de partager leurs intérêts. Le nom du projet n’a pas été choisi au hasard. Chaque lettre du mot « action » désigne une compétence développée par les jeunes (A pour autonomie, C pour collaboration, T pour technique, I pour initiative, O pour organisation et N pour nouveauté). -
Place à la robotique!
11 octobre 2019La compétition Place aux robots se poursuit pour une troisième année. Intitulé «L’entrepôt», ce concours de robotique permettra à un plus grand nombre d’élèves de s’initier à la conception et à la réalisation d’un robot. En effet, un volet junior destiné aux élèves de la 6e à la 8e année s’ajoute au volet secondaire. -
Des élèves impliqués dans leur communauté avec la Grande grouille d’automne
1 octobre 2019Cette année, la Grande grouille d’automne au Jardin botanique du Nouveau-Brunswick accorde une place de choix aux jeunes. Pour cette 10e édition, 930 élèves et 40 enseignants de la Cité des jeunes A.-M.-Sormany (CDJ) participent à cet événement annuel où les visiteurs sont invités à admirer 3000 citrouilles décorées et éclairées pour l’occasion. -
Affiche Coup de cœur : une reconnaissance dans les écoles
11 juin 2019Depuis plusieurs années, Place aux compétences souligne le travail des élèves, des enseignants et du personnel scolaire en remettant une affiche Coup de cœur à des projets qui se démarquent. Cette année, 13 projets ont été choisis sur un total de 709. -
Pénurie de main-d’œuvre au N.-B. : une alternative locale
27 mai 2019La pénurie de main-d’œuvre est un problème majeur pour plusieurs entreprises du Nouveau-Brunswick. Il est donc important d’assurer que le plus grand nombre de jeunes acquièrent des compétences afin d’intégrer le marché du travail et ainsi contribuer au développement économique de nos communautés. -
Shediac célèbre les projets innovateurs des élèves
13 mai 2019L’école a bien changé depuis les dernières années. Aujourd’hui, en plus des apprentissages dans les matières traditionnelles, l’école met l’accent sur le développement des compétences et sur le cheminement vie-carrière des élèves. Pour ce faire, les enseignants sont de plus en plus impliqués avec les jeunes dans la mise en œuvre de projets dans différents domaines comme l’entrepreneuriat, la technologie, le multimédia, l’environnement, la saine alimentation et bien d’autres. -
Place aux robots!
29 avril 2019Après le succès de l'édition 2018, la compétition Place aux robots est de retour cette année avec de nouveaux défis, un plus grand nombre d'équipes et deux fois plus de robots. Des élèves provenant de huit écoles secondaires des trois districts scolaires francophones du Nouveau-Brunswick travaillent depuis la fin octobre à développer leurs stratégies, à construire leur robot et à déboguer les programmes qui lui donneront vie. -
« Vélos seconde vie » : un projet qui unit l’école et la communauté
9 avril 2019L’idée de la microentreprise Vélos seconde vie à l’École Calixte-F.-Savoie de Sainte-Marie-de-Kent est venue d’un élève au début de l’année scolaire. Aujourd’hui, dix élèves de la 6e à la 8e année sont impliqués dans ce projet. -
Assomption Vie accueille un groupe d’élèves engagés
2 avril 2019L’approche entrepreneuriale dans les écoles prend tout son sens lorsqu’on constate les résultats. Jeudi dernier, 6 élèves et leur enseignant du Centre scolaire Samuel-de-Champlain ont eu la chance de présenter PEVOM8 (Projet entrepreneurial voyage Ottawa Montréal 8e année) au siège social d’Assomption Vie. -
Les élèves d’Abbey-Landry chantent les droits des enfants
19 mars 2019Une idée peut rapidement devenir un projet entrepreneurial d’envergure. C’est ce qui est arrivé à l’école Abbey-Landry à Memramcook. À la suite d’un projet artistique avec Guylaine Cyr à l’occasion de la Journée des droits de l’enfant le 20 novembre dernier, l’idée de composer une chanson sur les droits des enfants a été évoquée.