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Par Audrey Long, agente de développement communautaire

L'éducation moderne ne se limite plus à l'acquisition de connaissances théoriques; elle se doit de préparer les jeunes à un monde en perpétuelle évolution. Ainsi, l'entrepreneuriat en milieu scolaire émerge dans la formation des leaders de demain. C'est bien plus qu'une simple étude de cas ou une simulation : c'est une immersion dans le monde dynamique de la création et de l'innovation.

Par Annie Somers, agente de développement communautaire

Au cœur de l'École des Pionniers (Quispamsis), l'apprentissage ne se limite pas aux salles de classe traditionnelles. Récemment, une activité éducative unique a pris place, transformant l'ordinaire trajet en autobus scolaire en une aventure dans sa communauté pour nos élèves de la 2^e année de la classe de l’enseignante Christine Boudreau.
Le concept novateur a été imaginé pour donner une nouvelle dimension à l'éducation et encourager la curiosité des élèves en les plongeant dans un environnement d'apprentissage dynamique tout au long de leur trajet dans leur communauté.

Le 26 octobre dernier, le Centre de formation secondaire de Bouctouche s’est vu remettre le Prix Soleil décerné par le Mouvement acadien des communautés en santé du Nouveau-Brunswick. Cette reconnaissance témoigne des succès de cette initiative, rendus possibles grâce à la collaboration entre le DSFS, le CCNB, Centraide du Grand Moncton et du sud-est du N.-B. et de Place aux compétences.

Depuis plusieurs années, les districts scolaires francophones encouragent le développement d’une approche pédagogique, dite « par projet ». Cette pratique vise notamment à répondre à l’objectif 1 du plan de dix ans du Ministère de l’Éducation et du Développement de la petit enfance « Plan de vie et de carrière – Assurer que chaque élève développe les compétences dont il a besoin pour réaliser son projet de vie et de carrière ». Mais il est parfois difficile, en tant qu’enseignant.e, de préparer et mettre en œuvre ces projets.

Aujourd’hui, le mardi 20 juin, nous vous partageons la dernière chronique IMPACT de l’année scolaire 2022-2023.

Ce fut une année record en ce qui concerne le nombre de projets expérientiels développés dans les 89 écoles des trois districts scolaires francophones. L’équipe de Place aux compétences est heureuse d’avoir pu les appuyer dans leurs différentes initiatives.