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On crée d’importants liens avec la communauté à l’école communautaire Saint-Joseph
Une microentreprise écologique à l'école Place-des-Jeunes
Au Carrefour de l’Acadie, on s’intéresse à l’échange intergénérationnel
Les écoles francophones du Nouveau-Brunswick créent de plus en plus de liens avec la communauté. On constate les résultats notamment à l’école communautaire Saint-Joseph, dans le nord-ouest de la province.
Leur objectif est « d’offrir un milieu d’apprentissage qui permet de développer un lien réel et dynamique avec la communauté, de développer une culture d’apprentissage continu et le désir de demeurer apprenant pour la vie. »
Le projet intitulé Bénévoles aux Résidences Jodin, qui a commencé à l’automne 2018, en est un bon exemple. Des élèves de la 3e à la 5e année participent à un échange intergénérationnel avec les aînés des Résidences Jodin à Edmundston.
Les jeunes sont guidés par trois enseignantes, l'agente culturelle et communautaire et une assistante en éducation pour planifier et réaliser des visites de bénévolat à cet établissement.
Les élèves, en petites équipes, participent à des sessions de travail en classe pour planifier la programmation pour chacune de leur visite. Ils doivent entre autres se partager les tâches, respecter les échéanciers, faire des appels et s'assurer qu'ils ont le matériel nécessaire pour l’atelier. Par la suite, ils animent des activités avec les résidents. Les élèves développent de nombreuses compétences comme la débrouillardise et le sens de l’organisation en plus d’être initiés à différentes carrières dans le domaine de la santé. Ce projet fait également des liens avec de multiples programmes d’étude. Ils apprennent des notions de mathématiques, de français, de sciences humaines et d’arts.
Les retombées de ce projet sont grandement positives pour les deux institutions. On constate que des liens d’amitié se créent et la qualité de vie des résidents et des élèves s’en trouve améliorée. Ces échanges intergénérationnels permettent aux élèves de connaître et comprendre d’autres réalités, leur patrimoine et l’importance du respect de nos aînés. Tous les intervenants et participants à ce projet de bénévolat sont emballés par les succès et les belles valeurs humaines qui en ressortent dans la communauté.
Leur objectif est « d’offrir un milieu d’apprentissage qui permet de développer un lien réel et dynamique avec la communauté, de développer une culture d’apprentissage continu et le désir de demeurer apprenant pour la vie. »
Le projet intitulé Bénévoles aux Résidences Jodin, qui a commencé à l’automne 2018, en est un bon exemple. Des élèves de la 3e à la 5e année participent à un échange intergénérationnel avec les aînés des Résidences Jodin à Edmundston.
Les jeunes sont guidés par trois enseignantes, l'agente culturelle et communautaire et une assistante en éducation pour planifier et réaliser des visites de bénévolat à cet établissement.
Les élèves, en petites équipes, participent à des sessions de travail en classe pour planifier la programmation pour chacune de leur visite. Ils doivent entre autres se partager les tâches, respecter les échéanciers, faire des appels et s'assurer qu'ils ont le matériel nécessaire pour l’atelier. Par la suite, ils animent des activités avec les résidents. Les élèves développent de nombreuses compétences comme la débrouillardise et le sens de l’organisation en plus d’être initiés à différentes carrières dans le domaine de la santé. Ce projet fait également des liens avec de multiples programmes d’étude. Ils apprennent des notions de mathématiques, de français, de sciences humaines et d’arts.
Les retombées de ce projet sont grandement positives pour les deux institutions. On constate que des liens d’amitié se créent et la qualité de vie des résidents et des élèves s’en trouve améliorée. Ces échanges intergénérationnels permettent aux élèves de connaître et comprendre d’autres réalités, leur patrimoine et l’importance du respect de nos aînés. Tous les intervenants et participants à ce projet de bénévolat sont emballés par les succès et les belles valeurs humaines qui en ressortent dans la communauté.